1.2 科学测量（体积）（课件 25张PPT）.pptxVIP

净含量：458毫升245ml指的是什么？;第4节科学测量

第2课时体积的测量;体积;体积单位间的换算：;液体体积的测量;小试牛刀;3、注入：左手拿量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，瓶口紧挨着量筒口，试剂瓶标签贴于手心,液体沿量筒壁缓缓注入。待注入的量比需要的量稍少时，把量筒放平，改用滴加到所需要的量。

;6.6毫升;液体体积测量——量筒对或错;使用量筒（量杯）的方法：;液体体积测量——量筒的使用;形状规则固体的体积;实验探究——“排水法”测体积;实验探究——“排水法”测体积;例3同学们学习量筒的使用方法后，尝试用量筒测量一块不规则石块的体积。发现小石块偏大无法直接放入量筒，经讨论，设计了如图所示的实验方案。

【测量体积】步骤①中，取出小石块后，烧杯中的液面会（上升/不变/下降）。

步骤②中读取的体积V1为40mL。

步骤③中读取剩余水的体积V2为mL，通过计算得出小石块的体积为cm3。

【实验反思】为了更精确地测量小石块的体积，水位标记线应更（粗/细），取出小石块时带出的水分应尽可能（多/少）。;（1）你做此实验将选择哪种方法：（选填“甲”或“乙”）

（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积

可能不相等，比较大的是___（选填“甲”或“乙”）。

原因：___;

实验中测出的塑料盒体积是。从这种测量方法中得到的启示是。;;试测算图中树叶的面积(1个小方格代表1个单位面积);

1.在量筒内倒入适量的水,读出体积V1,如图甲所示;

2.用一细长针刺入被测固体并用力将其压入量筒内的水中,使其浸没读出此时的体积V2，如图乙所示;

3.被测固体的体积V=V2-V1

;测出一片树叶的面积;试测算图中树叶的面积。写出你的测算步骤:;例5（1）测量不规则物体面积的方法有割补法、方格法等。其中方格法的具体操作方法如下：①测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积S1；②数出不规则物体所占的方格数n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）；③计算物体面积S=。

（2）如图所示是小芳同学在方格纸上站立时描下的左脚鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积为6.0平方厘米，则小芳双脚站立在水平地面时，鞋底贴地部分的面积是多少？（请写出简要的计算过程和结果，只写出结果不给分）;课堂练习;6.某同学用量筒量取液体时，仰视量筒液面读数为40ml，倒出部分液体后，俯视量筒液面读数为35ml，则倒出的液体实际体积为（）

A.大于5mLB.等于5mL

C.小于5mLD.无法确定