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湘版三年级美术教案7篇--第1页
湘版三年级美术教案7篇
湘版三年级美术教案篇1
1、熟悉三原色。
2、观看两个原色调和之后产生的颜色变化，说出由两原色调出的第
三个颜色（间色）
3、能够调出预想的颜色，并用它们涂抹成一幅绘画作品。
教学重难点：
1、能否用三原色调出三个间色
2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。
教学课时：1课时
课前预备：水彩画工具，颜色卡片，图片，范作。
教学过程：
一、引导阶段
由于三年级的学生对水彩颜色接触的不是许多，所以有必要指导一下
如何使用水彩颜色。
1、师：同学们。你们用过水彩吗？谁能说说水彩颜料有什作用？学
生依据自己的熟悉答复
2、师：水彩不但能帮我们画画，还能帮我们和更多的`颜色交朋友呢！
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湘版三年级美术教案7篇--第2页
二、进展阶段
1、熟悉三原色：
a、出示定义。
问：在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色？哪几种颜色是原色？
请大家先记住这么一句话：不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。（师贴
出定义）。
b、观看电脑课件。
师：哪几种颜色不能由其他颜色调合成？下面大家来看一组画面。听
听颜色自己的声音。（师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡
通画面）。师：看了动画镜头，知道几种什么色在说话？
（让学生答复，说出红、黄、蓝。）
师：这三种色都说了句什么？
（不能由别的颜色调合成）
c、得出定义：我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、
黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。由于是三种
颜色，所以我们称它们为三原色。
2、熟悉三间色：
a、观看幻灯，让学生观看三原色相加能否变化出别的颜色。
b、演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。
问：色圈红色和黄色重叠的局部是什么色？
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色圈黄色和蓝色重叠的局部是什么色？
色圈蓝色和红色重叠的局部是什么色？
（让学生细致观看后答复。）
师小结：用色块表示。
红＋黄＝橙
黄＋蓝=绿
蓝＋红=紫
c、做试验：通过试验，“进一步证明三个公式。
师演示：为了证明三原色相加是否产生了橙、绿、紫，先从红、黄两
杯色水中各倒一局部渗合，大家看看渗合后变成什么色？（师边说边做）。
生：橙色。
让学生上台连续进展黄、蓝相加，蓝、红相加，分别变为绿和紫的色
水试验。
师小结：通过色水试验，我们进一步证明了这三个公式是正确的。说
明白三原色相加会产生新的颜色橙、绿、紫。
d、得出定义。
师：通过刚刚的讲解、试验。我们发觉这三种色里面，不管哪」种色，
都是由两种原色相加产生的。依据这点，我们也给间色下定义。
生：（答）
师贴出间色定义（用两种原色调合成的颜色叫间色）。
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3、做嬉戏：
师：接下来，我们一起来做个嬉戏，这个嬉戏是这样：黑板上三个公
式，每个公式都少了一、两种颜色。
师把这三个公式上少了的颜色，以“击鼓传色“的形式在同学间传开，
鼓声停顿时色块稳谁芋另、“；那位
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