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2010-2023历年福建晋江养正中学高一上学期期中考试理科物理试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.如图所示，a、b、c是匀强电场中同一平面上的三点，各点的电势分别为、、。则在下列各示意图中能表示该电场强度E方向的是：（????）

2.两个质量相同的小球用不可伸长的细线连结，置于场强为E的匀强电场中，小球1和2均带正电．电荷量分别为q1和q2(q1q2)．将细线拉直并使之与电场方向平行，如图所示，若将两小球同时从静止状态释放，则释放后细线中的张力F为(不计重力及两小球间的库仑力)()

A．F＝(q1－q2)E

B．F＝(q1－q2)E

C．F＝(q1＋q2)E

D．F＝(q1＋q2)E

3.下图是用螺旋测微器测量两根金属棒直径的示意图，图（a）的读数是???????mm，图（b）的读数是???????mm。

(b)

?

??????????????

4.某同学要测量一定值电阻Rx(约300Ω)的阻值，现提供了下表中的器材：

电池组E（电动势3V，内电阻很小）

滑动变阻器R1（0~20kΩ，额定电流1A）

电压表V（量程0~3V，内电阻约3kΩ）

滑动变阻器R2（0~20Ω，额定电流2A）

电流表A1（量程0~10mA，内电阻约5Ω）

开关S

电流表A2（量程0~0.6A，内电阻约0.25Ω）

导线若干

?

为了使实验便于操作，电表调节范围从零开始，且使实验误差尽可能小，则：

①电流表应选用_______，滑动变阻器应选用??????????(均填写字母代号)；

②在图甲虚线框内画出测量电路的原理图（电路中各器材要求用题中给定的符号标出）；

③若该同学已正确选用器材，连接好部分实验电路如图乙所示，请在图乙中完成其余电路连接。

④该同学按照实验要求正确连接好图乙电路后，在电键闭合前，应将滑动变阻器的滑片移到

???端（填“A”或“B”）

⑤该同学按照实验要求正确做完实验，测得的电阻值将__________(填“大于”、“小于”或“等于”)被测电阻的实际阻值。

??????

5.如图所示，长为L(L=ab=dc)，高为L(L=bc=ad)的矩形区域abcd内存在着匀强电场。电量为q、质量为m、初速度为的带电粒子从a点沿ab方向进入电场，不计粒子重力。

（1）若粒子从c点离开电场，求电场强度的大小

（2）若粒子从bc边某处离开电场时速度为，求电场强度的大小

(3)若粒子从cd边某处离开电场时速度为，求电场强度的大小

6.当在电场中某点放入电量为q的带正电的试探电荷时，测得该点的场强为E，若改为在同一点放入电量为的带负电的试探电荷时，测得该点的场强（??）

A．大小为2E，方向与E相同

B．大小为2E，方向与E相反

C．大小为E，方向与E相同

D．大小为E，方向与E相反

7.如图所示，一质量为m的带电小球，用绝缘细线悬挂在水平向右的匀强电场中，静止时悬线与竖直方向成角．已知电场强度为E，重力加速度为g

(1)小球带正电荷还是带负电荷?

(2)求小球所带电荷量的大小．

(3)将细线突然剪断的瞬间，求小球的加速度大小

8.下列关于电源电动势的说法中正确的是（???）

A．电源电动势的大小，等于电源没有接入电路时电源两极间的电压的大小

B．闭合电路中，并联在电源两端的电压表的示数就是电源电动势的值；

C．电源提供的电能越多，电源的电动势越大

D．电源的电动势反映了电源将电能转化为其它形式的能的本领

9.等量异种点电荷的连线和其中垂线如图所示，现将一个带负电的试探电荷先从图中a点沿直线移到b点，再从b点沿直线移到c点，则该试探电荷在此全过程中（?）

A．所受电场力的方向将发生改变

B．所受电场力的大小恒定

C．电势能一直减小

D．电势能先不变后减小

10.如图所示，在光滑绝缘的水平面上的A处固定某电荷，在B点有一个以初速度V0向右运动的点电荷，已知该点电荷在运动过程中电势能不断减小，其运动速度图线是下图中的哪一个？(???)

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：D试题分析：A中bc两点的连线不是等式线，所以电场不和其连线垂直，A错误，，两点电势不等，所以电场线不和其连线相等，B错误，和ab连线上的某点电势相等，所以电场线垂直其连线，根据电场线方向是从高电势指向低电势，所以D正确，C错误，

考点：本题考查了电场线，等势面，电势的关系

点评：等势面就是电势相等的点所构成的平面．电荷在等势面上移动，电场力不做功．因此电场线与等势面垂直．

2.参考答案：A试题分析：对球1、2整体受力分析，根据牛顿第二定律得：，

对球2受力分析，由牛顿第二定律得：，两式联立得F＝?(q1－q2)E，A正确，

考点：考查了电场和牛顿定律的综合应用

点评：解决本题关键在于把牛顿第二定律和电场力知识结合起来，在研究对象上能学会