部编版二年级语文上册《纸船和风筝》教学课件2篇7.pptxVIP

《纸船和风筝》;;课文内容;松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。;;纸船和风筝是小朋友都喜欢的东西，文章究竟讲了什么呢？打开语文书,借助枫叶中的注音，自由读课文，读准字音，读通句子，边读边画出本课不认识的字，想办法认识它。;;;好坏松果抓住草莓幸福吵架受不了;通过自己读课文和听这几位同学读课文，让学生了解本课讲了一个什么故事？故事中的主人公是谁？他们住在哪里？;小船带着礼物和祝福漂到了小熊的家门口，快看小熊是什么样的！;想象当小熊看到一只只纸船向他漂来时会有何举动？;第一课时;像蝶不是蝶,

像鸟不是鸟,

清明前后天上飞,

就怕雨水浇。;;看图识字;聪明可爱的小熊做了一个风筝，风筝飞啊飞，飞到了山上。后来发生了一件什么事情呢？我们一起去读读这个故事吧！;松鼠和小熊是一对好朋友，它们的家分别在什么地方？齐读第一自然段，把它俩送回家吧。;松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。;鼠;松鼠住在山顶，小熊住在山脚，虽然距离很遥远，但是他们却成了好朋友，他们是怎么做的呢？请大家默读二至六自然段，画一画相关的句子。;松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到小熊家门口。;看图识字做动作识字;扎;;纸船()，漂到了小熊的家门口。

风筝乘着风，()，飘到了松鼠家门口。;纸船漂到了小熊家门口。;小鱼（），游到了大海中。

蝴蝶（?），（）到了花园里。

青蛙（），（）到了荷叶上。;纸船和风筝是友谊的使者，将松鼠和小熊的心紧紧联系在一起，当它们俩收到对方的礼物时是什么心情？请用圆圈圈出来。;小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”;做动作识字;乐坏了;小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果??挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”;一只只纸船，一个个风筝，一句句真诚的祝福，让他们成了最要好的朋友！

有朋友的日子真幸福！

有祝福的日子真幸福！

;;长长的垂露竖

收笔低;长长的垂露竖

收笔低;竖弯钩要伸展;一、轻松找朋友。;;愿意;祝（）（）

纸（）（）

折（）（）;松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？谁来给大家用自己的话讲一讲？;可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。;吵架后的小熊和松鼠各自是怎样的表现呢?;小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。;小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。;读一读课文10-11自然段，想一想，松鼠和小熊和好了吗？;过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

;愿;你们猜，小熊愿不愿意和松鼠和好呢？从哪里看出来？;傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝

朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上

屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到

了小溪里。;取：在古代战争中，胜利者往往把打败的一方的俘虏或者战死者的耳朵割下来。取的本义是“攻下、夺取”，慢慢引申为“拿”的意思。;小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。;读完《纸船和风筝》的故事，你有什么收获？;;左边是“示字旁”;撇捺伸展;村居

清高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。;架起友谊的桥梁;本文讲述了和因为纸船和风筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好如初的事，告诉我们人与人相处需要建立_____,而友谊还需要真诚的维护。;一、根据课文内容填一填。;二、借助提示词语，复述课文。;三、日常生活中，你有没有和自己的朋友发生过矛盾，最后又是怎么解决的呢？