部编版二年级语文上册《纸船和风筝》教学课件2篇21.pptxVIP

23、纸船和风筝;会写的字;会写的字;会写的字;;语段分析;语段分析;第一部分(第1自然段)：写松鼠和小熊的家在一座山上，他们是邻居。

第二部分(第2～6自然段)：写纸船和风筝分别代表了松鼠和小熊对对方的祝愿，最终使他们俩成了好朋友。

第三部分(第7～9自然段)：写松鼠和小熊吵架后，都没有勇气主动找对方和好。

第四部分(第10、11自然段)：写纸船和风筝让两个不好意思先说和好的小伙伴和好如初了。

;本文以生动的语言赞扬了松鼠敢于率先伸出友谊之手，让小船与风筝成了维系友谊的纽带的做法。这个故事告诉我们当朋友之间的感情和友谊出现裂痕的时候，只有宽容和谅解才是修补裂痕的最好办法。;2.猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。

风筝松鼠抓住

祝你幸福愿意哭

“筝、抓、愿”是形声字，根据它们的声旁“争、爪、原”可以猜出读音。通过这一方法，我还认识了“架”。

“松鼠、祝你幸福”在生活中经常用到“鼠、幸”可根据语境来猜。

“哭”是会意字，根据意义来猜：双口、犬(狗)，表示孩子们碰上狗要咬人，吓得哭叫起来。;3.读一读，比一比。

纸船漂到了小熊家门口。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

风筝飘到了松鼠家门口。

风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

此题是语意表达的比较，第二句比第一句增加了“漂哇漂”，第四句比第三句增加了“飘哇飘”，突出强调了动作的过程，使句子更加生动形象。;想一想，说一说

你与你的朋友之间有没有发生过矛盾呢？你们最后又是怎么和好的呢？试着说一说你们之间的小故事。;纸船和风筝;第1课时;松鼠;松鼠折纸船;自由朗读课文，读准字音，读通句子。;山顶 山脚 小溪 松果

草莓 幸福 折纸船 扎风筝

受不了 乐坏了 漂哇漂 飘哇飘

吵架;纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。;默读第1自然段，想想故事中的主人公是谁，他们的家在哪儿。;山顶;学习第2、4自然段。;第一组的第二个句子，多了“漂哇漂”，就写出了纸船从山顶漂到???脚的路途的弯弯曲曲，说明了漫长的“漂”的过程。;拓展练习;①小兔子跳哇跳，跳到了山那边。

②乌龟爬呀爬，爬到了终点。;默读第3、5自然段，说说你从什么地方感受到了他们的心情。;创设情境;问：松鼠，松鼠，你为什么这么高兴啊？;齐读第1～6自然段，感受松鼠和小熊的友谊。;松鼠 抓住 树枝 哭了 幸福;;第2课时;纸船、松果、纸条、

难过、但是、屋顶、和好;回顾上节课的内容;学习课文第7至11自然段。;读第10自然段;齐读第11自然段;练习说话，拓展升华。;学完课文，你懂得了什么？;

我们要学会用一颗真诚、宽容的心去对待朋友，呵护友谊。当朋友之间出现问题的时候，宽容、谅解才是最好的解决办法。;书写指导;纸船和风筝