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第1篇

教学目标

1.了解教师工作的辛苦，体会教师对学生的爱。

2.理解教师、体谅教师，学会和教师进行沟通。

3.尊重和感谢教师付出的劳动，用实际行动为教师减轻负担。

教学重点

了解教师工作的辛苦，理解教师、体谅教师。

教学难点

学会和教师进行沟通。

课前准备

学生：图画本和彩笔。

教师：课件、录音和视频。

教学过程

一、激趣导入，激发情感

1.出示谜语：

一支粉笔，两袖清风，

三尺讲台，四季耕耘。

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满腔热血,教书育人，

桃李芬芳，无悔青春。

2.在我们成长的过程中，有家人的照顾我们，朋友和同学的陪伴，他们都是我们生活中最重

要的人。除了他们，还有一些向我们传授知识，默默关心我们的学习，一直陪伴我们成长的

人，那就是我们的老师。今天就让我们一起来走近我们的老师。

二、点滴事例，感悟师恩

1.说到老师，我不由自主的想起了一个节日——教师节。你知道教师节是哪一天吗？（每年

的9月10日）

2.教师节的来历。

（课件出示教师节的知识——教师节的来历）

3.老师不仅教我们学知识，还引导我们如何做人，我们的每一点进步和成长都离不开老师的

教导。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……让我们先闭上眼睛静静地回忆一下，

你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？

3.出示“交流园”图片

（1）最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄

明白了。

（2）秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。

（3）上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我

很感谢老师

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像这样的故事还有很多很多，听，有个小朋友说他的老师眼睛会“说话”呢！

（播放“阅读角”——《老师的眼睛会“说话”》录音）

小结：很多时候，老师经常会用无声的语言和同学们交流，给予鼓励和关心，老师的眼神、

微笑和竖大拇指动作都表达了对同学们深深的爱。这么多温馨、感人的故事，我感受到了你

们和老师之间是那么亲密、那么和谐，你们真幸福。

三、理解老师，学会沟通

有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，甚至有的同学认为老师是在多管闲事，但事后

发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？

课件出示教材第34-35页内容。

小结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可

以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。

四、走进老师，体悟师情

听了那么多你们和老师之间的故事，也解决了很多同学的困惑，面对如此关爱、了解你的老

师，你是否也同样关注和了解他们呢？

1.课件出示视频：老师的一天

2.出示36页图表

请大家选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的

时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间涂上。

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原来我们老师的一天是这么渡过的，和同学们在一起的时候是向我们传授知识、与我们一起

做游戏、一起打扫卫生、护送我们放学等，没和同学们在一起时，他们在批改作业