青岛版年六年级下册科学全册复习课件.pdf

六三制新青岛版六年级下册

1.视觉

1、我们可以用()感知光线，判断物体的

()、()、()等。

2、眼球的结构3、人体的视觉器官是()。

4、人的眼球中，含有感光细胞的结构是()。

4、眼睛是人体的()器官。

()等，会在()上成像，连接视网膜的

()把信号传给(),我们就看到了物体。

7、干眼症常见的症状是()和()。

8、视觉的形成与()有关。

9、“红眼病”传染性很强，患者()与家

人共用毛巾、脸盆等，避免()。

六三制新青岛版六年级下册

2.预防近视

位于()。

(),不要压迫眼球。

4、被检查者如果在5米处单眼不能看清表内第一行

的“E”则()直到能看清为止。例如：在4米处

(),1米处为()。

回顾

模拟眼睛

实验装置如图所示。

(1)和____相当于人的眼睛。

将蜡烛放在适当的位置，可在光屏上形成清晰的像。

(2)将蜡烛离“眼睛”远一些，在屏幕上

(填“能”或“不能”)形成清晰的像。

(3)换成凸度较小的凸透镜再实验，在屏幕上

(填“能”或“不能”)形成清晰的像。

结论：凸度大，能“看清”的物体；凸度小，能“看清”____的物体。

晶状体的凸度(),眼睛就可以看清近处的物体；肌肉

(),晶状体的凸度(),眼睛就可以看清远处的物体。

7、健康的眼睛(),远近物体都能看得清。

8、如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在()

状态，就容易疲劳，调节能力会逐渐(),看远处的物体就会

模糊。

9、近视是看不清()处的物体

10、近视的原因是晶状体的凸度()造成的。

)

四、回忆实验，完成下列问题。(共30分)

(一)【实验名称】鼓膜作用的模拟实验。

【实验材料】纸筒、橡皮膜、镜子、细线、棉球

等。

【实验步骤】1.把纸筒去掉底当();在纸筒的

—端蒙上一块(),绷紧后用橡皮筋固定，当作(

);把棉球系在细线上，并固定在橡皮膜的中央。

对着镜子在纸筒的另一端发出各种(),观察棉

球。

2.将橡皮膜扎破，再对着镜子在纸筒的另一端发出

各种声音，观察棉球。

【实验现象、结论】

1.声波通过纸筒传到橡皮膜上，引起(),带动

着()跳动起来。

2.橡皮膜破了不能形成(),不能带着()跳

动。

六三制新青岛版六年级下册

3.听觉

1、认识耳朵的结构

2、()是人体的听觉器官。

耳朵各部分的作用

(1)耳郭：O

(2)外耳道：O

(3)鼓膜：O

(4)听小骨：0

(5)耳蜗：O

3、耳朵是人体的()器官。

5、外耳由()和()组成；

中耳由()、()等组成，鼓膜是半透明的薄膜；

内耳由()等组成。