《关注身边的垃圾：3 垃圾流浪记》教学设计--2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

《关注身边的垃圾：3垃圾流浪记》教学设计--2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《关注身边的垃圾：3垃圾流浪记》教学设计--2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

课程基本信息

1.课程名称：《关注身边的垃圾：3垃圾流浪记》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

二、教学设计

1.导入新课：通过展示不同种类的垃圾以及它们对环境的影响，引导学生关注身边的垃圾问题。

2.讲授新课：讲解垃圾的来源、分类和处理方法，让学生了解垃圾的流浪过程及其对生态环境的影响。

3.互动环节：学生分组讨论，分享自己身边的垃圾处理情况，提出改进措施。

4.实践活动：学生动手制作垃圾分类宣传海报，提高学生的实践操作能力。

5.总结反思：总结本节课所学内容，引导学生关注身边的垃圾问题，培养学生的环保意识。

6.课后作业：布置学生回家后，观察家庭成员对垃圾的处理方式，并提出改进建议，将所学知识运用到生活中。

核心素养目标分析

1.环保意识：通过本节课的学习，使学生认识到垃圾对环境的影响，培养学生的环保意识，养成垃圾分类的好习惯。

2.社会责任：引导学生关注身边的垃圾问题，提高学生参与社会环保活动的积极性，培养学生的社会责任感。

3.创新思维：在实践活动环节，鼓励学生发挥创意，制作具有特色的垃圾分类宣传海报，培养学生的创新思维。

4.实践操作：通过观察家庭成员对垃圾的处理方式，学生能够将所学知识运用到生活中，提高学生的实践操作能力。

5.团队合作：在分组讨论和实践活动环节，培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）垃圾的来源、分类和处理方法：让学生了解垃圾的产生途径，掌握垃圾分类的标准和方法，以及垃圾的处理技术。

（2）垃圾对生态环境的影响：使学生认识到垃圾对环境造成的污染和危害，以及垃圾处理与可持续发展之间的关系。

（3）垃圾分类的宣传与实践：培养学生运用所学知识参与垃圾分类实践的能力，提高环保意识。

2.教学难点：

（1）垃圾处理技术的理解：垃圾处理技术较为复杂，学生难以理解其原理和操作过程。

（2）垃圾对生态环境影响的深度理解：学生对于垃圾对生态环境的潜在影响难以理解，需要通过生动的案例和图片进行解释。

（3）将理论知识运用到实际生活中：学生可能对垃圾分类理论知识掌握较好，但在实际生活中运用时可能会遇到各种问题，需要进行指导和实践锻炼。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《关注身边的垃圾：3垃圾流浪记》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如垃圾分类的宣传图册、垃圾处理设施的图片、环境污染的案例视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，如垃圾分类模拟实验，确保实验器材的完整性和安全性，如分类垃圾桶、垃圾模拟物等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台，张贴垃圾分类的海报，营造环保的学习氛围。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！我们每天都会产生大量的垃圾，你们知道垃圾最后都去哪里了吗？今天我们就一起来探究一下垃圾的流浪之旅，了解垃圾对环境的影响，从而培养我们的环保意识。（板书课题：《关注身边的垃圾：3垃圾流浪记》）

2.讲授新课

（1）垃圾的来源和分类

首先，我们要知道垃圾是从哪里来的。垃圾主要来源于我们的日常生活、工业生产等。那么，垃圾应该如何分类呢？我知道同学们已经学过垃圾分类的知识，谁来给大家介绍一下？（邀请学生回答）

（2）垃圾的处理方法

垃圾处理是我们保护环境的重要环节。目前，我国主要的垃圾处理方式有填埋、焚烧、资源回收等。这些处理方法各有利弊，我们需要根据实际情况选择合适的处理方式。

（3）垃圾对生态环境的影响

垃圾对生态环境的影响是巨大的。垃圾中的有害物质会污染土壤、水源、空气等，影响动植物的生存。我们每个人都有责任减少垃圾的产生，保护我们的家园。

3.互动环节

（1）学生分组讨论

同学们，你们在家里、学校附近看到了哪些垃圾处理不当的现象？请你们以小组为单位，讨论一下如何改进这些问题。（学生分组讨论，分享讨论成果）

（2）分享讨论成果

请各小组代表分享你们的讨论成果。我们可以从源头减少垃圾的产生，比如减少使用一次性产品，提高物品的使用率；对于已经产生的垃圾，我们要做到分类投放，让垃圾能够得到有效的处理。

4.实践活动

（1）制作垃圾分类宣传海报

同学们，现在我们来进行一个实践活动。请你们分组制作一份垃圾分类宣传海报，通过海报的形式向大家普及垃圾分类的知识。（学生