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初中英语新课标解读心得体会2022（精选5

篇）

初中英语新课标解读心得体会2022（精选5篇）

为了增强我市初中英语教师对自身职业持续发展的

意识和能力，促进教师专业化发展，提升教师队伍的整体素

质，提高教育教学能力，市教育局与xx大学合作组织全市

初中英语教师全员培训，20xx年在全市范围开展初中英语教

师全员培训。因此从暑期开始我参加了我县这一培训的第一

模块内容的培训。第一模块为必修模块，以班级授课的形式

进行，培训上课时间为16天，每天8课时。第一模块为语

言素养，主要内容包括流畅、自然、连贯的英语口语表达能

力（包括纯正、地道的语音、语调）；课堂教学用语过关；

掌握话题讨论能力；教材文本解读能力；跨文化语言交际能

力等。对于本次培训从县教育局领导到教研员都很重视，制

定了严格的班级管理包括点名、请假和卫生制度，配备了正

副班长、组长。无论是暑假里室外骄阳似火，还是入冬后室

外冰天雪地，培训地点实验小学四楼会议室总是座无虚席，

参加培训教师的学习热情似火。可以说这次培训的知识很有

侧重性，对教学很有帮助。做为一线英语教师,我们也深知,

口语障碍是英语教学一大困难。因为没有语境,何谈交流目

前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教

学的关注点主要还在知识的传授上。由于受到这些观念的影

响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课

堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且

不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必须不断地学

习，努力提高自身素质，从而提升自己的英语教学质量。教

师从自己做起,突破自己的口语关,然后才有可能在课堂上,

尽可能的用口语和学生去交流,为学生创造良好的语言氛围,

提高学生口语交际水平和能力。骆老师一对一地对我们进行

了语音测试，帮助我们纠正了发音上的错误，严格地范了我

们的语音。

给我们培训的老师还毫无保留的把她们在教学中遇

到的问题和好的解决方法及教学方法告诉我们。这对于我来

说无疑是走了捷径。通过她们的示范讲解我学到了很多好的

教学方法。例如：在教学中怎样运用歌曲激发学生的学习兴

趣；怎样设计教学过程，每个教学环节应该注意什么，还学

习了课堂用语。当然也发现了自己自身存在的不足。例如：

歌曲运用的不恰当，讲解课文拓展不到位；训练学生的听、

说、读、写不到位；游戏设计的不合理在这16天时

间里，我们每天都是在非常轻松愉悦的氛围和环境中，感受

上课老师的个人魅力，感受参训老师的勤学好问，感受英语

学习与教育的无穷乐趣。总之，此次培训我学到的东西太多

了，在此我只能以点带面，不一一介绍了。我一定把学到的

内容应用到教学实际之中，真正地培养学生学习的能力，大

幅度地提高教学质量。

初中英语新课标解读心得体会2022（精选5篇）

随着20xx年版的义务教育英语课程标准（下文简称

为新课标）的推出，容桂城西小学英语科组团队以集体教研

及个人细读的形式，对新课标展开了深刻的解读。新课标具

备：“明”、“新”、“实”、“活”，四大特点。

从前言、指导思想、修订原则到主要变化，我们能感

受到新课标的确立是基于以人为本出发，从更高的站位，进

一步明确“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”，以

及对实施课程改革以来教师反馈的实际问题作了回应。课程

体现工具性和人文性的统一。课程性质十分清淅体现育人本

质。课程目标非常明确地对从核心素养的内涵、总目标以及

各学段目标的分级描述。

课程理念无论从教学观还是学习观都作了创新性的

指导。提出发挥核心素养的统领作用，以主题为引领，选择

和组织课程内容，践行学思结合，用创为本的英语学习活动

观，实现教学评一体化设计，英语教学与信息化教学技术深

度整合。的确，在发展迅猛的时代，教师应确立世界观，明

确要面向未来，培养出时代需求的人才来。所以，新课标引

领下，我们必须从多方面加强学习，开阔视野，提高教研教

学能力。

新课标中对课程内容描述具体、实在，还增加了一项

学业质量。从课程内容的主题及相应内容与要求，再到学生

在学习过程中要达到什么要求，都分年级细细列明，并加强

了学段衔接，有很强的指导性与可操作性。

课程实施，这关键到落实的一大环节，内容丰富，指

导性强。从教学建议、评