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九年级上册教学工作计划
九年级上册教学工作计划锦集五篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,做
好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么写好计
划吗?下面是小编收集整理的九年级上册教学工作计划6篇,欢迎阅
读与收藏。
九年级上册教学工作计划篇1
本学期本人任教九年级(21),(22)两个班的英语,根据学生
的情况现制定计划如下:
一、本学期的指导思想:
在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用:
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的
兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发
展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;
2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知
识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视
野;
3、让学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最
实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻
松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析
九年级学生的英语基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信
心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣
了,据老师反馈上课的注意力也不集中了,发言也不是很活跃。针对
这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学
生对英语学习的兴趣。
三、本册教材分析目标要求重难点
教学目的
1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的语
言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外
语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打
下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性,
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
具体目标:
针对本班实际情况,我制定了以下二方面的教学目标:
1、语言技能:
听:
1、能听懂课文大致内容;
2、能抓住简单语段中的观点;
说:
1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;
2、能经过准备就一般话题作短暂表达
读:
1、能理解阅读材料中不同的观点和态度;
2、能识别不同文体的特征;
3、能通过分析句子结构理解难句和长句;
写:
1、能简单写出连贯且结构较完整的句子,
2、能默写课文;
3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;
2、语言知识:
语音:
1、逐步做到语音、语调自然、得体;
2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇:
1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等;
2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
3、掌握生词约216个、词汇和习惯用语约79个。
语法:
1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;
2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;
3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;
4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。
功能:
1、掌握询问信息、谈论物件,表示否定,表示不肯定,表示发生
在某一过去时间之前的行为。
2、灵活运用已经学过的常用功能项目,进一步学习并掌握如何描
写与分类,描写物体,和叙述等语言功能项目;
3、恰当理解和表达义务、道歉和应答,忠告等交际功能;
四、课时安排
每周五节,分四个单元;期中考试前完成第一和第二单元内容
(Lesson1-Lesson8)
每二课一次小测验,每四课一次综合测试。十二月下旬争取提前
上第二学期前两课内容。具体教学内容参看教案。
五、教学具体措施
1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排,由
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