《数松果》课件 北师大版数学二上.pptx

数松果

北师大版二年级上册

教学目标

03新知讲解

05课堂总结

作业布置

新知导入

课堂练习

板书设计

目录

1.结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制

过程。

2.理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。

3.初步培养迁移类推和按规律识记的能力。

加法算式：5+5+5+5+5+5=30

乘法算式：5×6=30或6×5=30

1.看图列式。

2.把下面的加法算式改写成乘法算式。

8+8+8+85+5+5U7+7+7+7+7

8×45×37×5

秋天到了，小松鼠和妈妈要准备过冬的食物了。它们来

到森林里，采了好多好多的松果，多得他俩都快数不清了!

有几堆

1

2

3

4

5

6

7

8

9

有几个

5

[0

15

20

25

30

35

40

45

51015202530354045

5×1=5

5的第一个乘法口诀

1X5二5

五得五

表示1×5或5×1表示得数是5

一五得五表示1

个5是5。

1个5

5×2=10

5的第二个乘法口诀

表示2×5或5×2表示得数是10

二五一十表示2

个5是10。

X5=10

五

2个55+5=10

在编乘法口诀时，人们习惯把较小的数放在前面，要用大写数字。编成口诀“得”字一般在积不满10的情况下才会用，它主要起到占位的作用。

一五得五

二五一十

1×5=15

2×5=10

1个5

2个5

一五得五

二五一十

三五十五

四五二十

五五二十五五六三十

五七三十五五八四十

五九四十五

1×5=15

2×5=10

3×5=154×5=205×5=256×5=307×5=358×5=409×5=45

1个5

2个53个54个55个56个5

7个5

8个5

9个5

乘法口诀是我们的祖先流

传下来的，已经有两千多年的历史了，它读起来顺口，学习并掌握这些口诀能够给我们的乘法计算带来很大的方便。

一五得五

二五一十

三五十五

四五二十

五五二十五

五六三十

五七三十五五八四十

五九四十五

第二个字分别

是六七八九

第一个字分别是一二三四五

五得五

二五一十三五十五四五二十

五五二十五

五六三十

五七三十五五八四十

五丸四十五

观察一下5的乘法口诀，发现什么特点或规律?

表示5的个数

一五得五

二五一十

三五十五

四五二十

五五二十五五六三十

五七三十五五八四十

五九四十五

观察一下5的乘法口诀，发现什么特点或规律?

+5

+5

+5+5

5

十

+5

+5+5

想一想，怎样才能记住5的

乘法口诀呢?

只要记住五六三十，再加

一个5,就是五七三十五。

口诀的最后一个字不

是5就是十。

基础题：

1.对口令。

(1)老师说“四五”,同学说“二十”。

(2)老师说“四五二十”同学说“4×5”或“5×4”。

同桌对口令，男生女生选代表对口令。

基础题：

2.跷跷板。

提高题：

3.搭一个图形需要5根小棒，搭5个这样的图形需要多少根小棒?

5×5=25(根)

答：搭5个这样的图形需要25根小棒。

拓展题：

4.在()里填上合适的数。

通过今天的学习，你

有哪些收获?

我还会用5的乘法口诀计算5的乘法了。

我学习了5的乘法口诀。

1×5=5

一五得五

5×6=30

五六三十

2×5=10

二五一十

5×7=35

五七三十五

3×5=15

三五十五

5×8=40

五八四十

4×5=20

四五二十

5×9=45

五九四十五

5×5=25

五五二十五

数松果

——5的乘法口诀

【知识技能类作业】

必做题：

1.把下面的口诀补充完整。一五(得五)

五(八)四十

(四)(五)二十

五(九)四十五

四五(二十)

五(七)三十五

三五(十五)

二(五)一十五六(三十)

【知识技能类作业】

必做题：

2.猴子吃桃。

【知识技能类作业】

选做题：

1.算一算。

【知识技能类作业】

选做题：

2.这首诗一共有多少个字?(不包含标点)

5×4=20(个)

答：这首诗一共有20个字。

【综合