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教师培训方案

教师培训方案9篇（通用）

为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，

方案是有很强可操作性的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题

呢？下面是小编为大家整理的教师培训方案10篇，欢迎大家分享。

教师培训方案篇1

一、培训目标

通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；

理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教

育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师

的角色转换期。

二、培训对象

20xx年9月进入我片的新教师。

三、培训形式

由镇中心校牵头，学校教务处和教研组“以老带新”个别指导相

结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、

帮、带”作用。

四、培训内容

1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德

规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才

智的正确思想。

2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基

本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。

3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教

学基本功的.能力，进行备课、说课方法的训练。

五、基本做法与要求：

1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师

德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。

2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的

教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，

具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课

不少于15节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于5节，并

要对所听的课给予点评指导。

3、学校利用校本时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时

间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业

（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业

务的良好习惯。

4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，

提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、

简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教

学工作所必备的各项技能。

六、培训考核验收

新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。考

查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等

方面。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、

作业等方式进行。分散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教案、

检查读书笔记等方式进行。

考核验收的内容及负责部门：

1、理论学习考试。由教科室负责。

2、新教师与指导教师听课情况。。

3、新教师汇报课、教师基本功比赛。

4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会各1篇。

由教务处负责。

三岔学校

20xx年9月

教师培训方案篇2

为全面提高教师的教育教学水平和科学研究能力，逐步建设一支

“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍，积极推

进“做名师，强引领”工程，进一步规范教师学习培训管理工作，特

制定此制度及考核办法。

一、指导思想和原则

依据“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想，坚持以提

高教师队伍素质为中心，以中青年骨干教师为培训重点，采取按需培

训、学用一致、注重实效、多种形式并举的培训原则。

二、学习培训对象及要求

全体教师应当树立终身学习的教育人观念，不断提高业务水平，

且自觉接受定期或不定期的教师培训。

（一）骨干教师学习培训要求

1、学校教科室、教导处制定《骨干教师培训方案》，组织开展骨

干教师培训学习，做好骨干教师学习考核鉴定工作。

2、学校教科室、教导处组织并督促骨干教师必须按上级要求按时

完成学习任务。

3、骨干教师认真履行职责：骨干教师要经常与青年教师交流教学

心得，向青年教师传授教学方法，指导青年教师如何写教学设计，如

何上课；骨干教师要经常听青年教师的课，并提出宝贵意见，认真与

青年教师进行交流；骨干教师每学年要给青年教师上示范课