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教师个人的德育工作计划及措施(5篇)

教师个人的德育工作计划及措施(篇1)

教师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养

的高低，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，

不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己

的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的

思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自

己的师德修养，特制定如下学习计划：

一、认真做好本职工作。

作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学

生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当

前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉

洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的

实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽

职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认

真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，

不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒

自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。

二、积极参加社会实践提高师德修养。

积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，

处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只

有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。

三、积极进行自我反思。

如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在

的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师

德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求

教师在实践中注重自我学习、自我、自我约束、自我调控，活到

老，学到老。

四、注重德育培养，构建和谐课堂。

并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动

中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给

予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学

过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子

所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。

在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，老师是如何看待

一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在第二位。若把

学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好

的学生是半成品，品德不好，学习好的.学生是危险品，品德不好，

学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、

友爱的学生，我发现尊师的学生，都是听话的，他就会认真听课，

认真做作业，学习好是水到渠成的事。所以同学们，以前你们学

习成绩怎样，我并不关心，我关心的是从现在开始谁的思想品德

表现良好，上课时积极、认真。

教师个人的德育工作计划及措施(篇2)

一、指导思想

以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规

范为标准，立足于学高为师、品正为范“”的总体要求，以学校工

作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相

结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师

德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅

力的教师。

二、学习内容

《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、

《中小学教师职业道德规范》。

三、学习目标

加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出

位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、

质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德

典型，树立人“类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、

有偿家教现象。

四、学习措施

1、充分认识师德建设的重要意义

2、加强思想政治学习，提高思想政治素质

为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共

和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务

教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、

《普定县中小学教师行为六禁五“不准”》以及下发的关于师德

师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强

平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己

的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自

身师