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中班科学教案树的结构

一、引言

在中班科学教学中，通过生动有趣的活动，培养孩子们对自然和科

学的兴趣，帮助他们建立起初步的科学思维。而本文将重点介绍一节

关于树的结构的科学教案。

二、教学目标

1.让孩子了解树是植物中最高大的一种，它有茎、枝、叶、根等组

成部分。

2.培养孩子们的观察力和思维能力，通过观察现实世界中的树木，

探究树的结构。

3.提高孩子们的动手能力，让他们能够创造性地进行实物模型的制

作。

三、教学准备

1.PPT：包含各种树的图片和示意图，用于呈现给孩子们观察。

2.手工材料：纸板、颜料、剪刀、胶水等，用于制作树的模型。

3.果实样本：樱桃、苹果等，用于展示树的产物。

四、教学过程

1.导入环节（5分钟）

引导孩子们谈论树的特征和作用，激发他们对树的兴趣。

提问：“你们见过树吗？树是什么样的呢？树都有哪些作用呢？”

2.知识讲解（15分钟）

利用PPT展示各种树的图片，介绍树的外观特征和结构组成。

重点讲解树的茎、枝、叶和根的作用和功能。

激发孩子们对树结构的好奇心，引导他们提出问题。

3.观察实物（15分钟）

准备一颗真实的小树，让孩子们帮助教师观察并描述它的结构和

特点。

引导孩子们分别观察树的茎、枝、叶和根，询问孩子们对树的结

构有什么疑问。

4.实物模型制作（30分钟）

提供纸板、颜料、剪刀和胶水等材料，让孩子们自由发挥创造力

制作属于自己的树模型。

引导孩子们关注树的各个部分，并帮助他们合理组织和拼贴各个

部位。

鼓励孩子们在制作过程中尽可能使用不同的材料和颜色，增加模

型的多样性。

5.分享与展示（15分钟）

邀请孩子们将自己制作的树模型展示给其他同学，介绍自己的创

意和设计。

鼓励每位孩子从自己的模型中发表对树结构的观察和理解。

6.结果呈现（10分钟）

准备一些树的果实样本，如樱桃、苹果等，并让孩子们品尝和欣

赏。

询问孩子们这些果实是从什么地方来的，引导他们发现果实与树

之间的关系。

五、教学总结

在本节科学教学中，通过对树的结构的学习，帮助孩子们了解树的

外观特征和内部构造，培养他们的观察力和思考力。通过实物观察和

手工制作，孩子们不仅对树的结构有了直观的感受，还锻炼了动手能

力和创造力。最后，通过果实的展示，让孩子们进一步理解了树的生

命周期和树与人类生活的关系。

六、教学延伸

1.带领孩子们到校园或附近的公园、小区等地，观察不同类型的树

木。并请孩子们用画笔或相机记录下自己喜欢的树的形象。

2.让孩子们带来一些树叶或树枝，让他们进一步观察树的结构和特

征。可以引导他们进行分类和比较。

3.制作一个树的触摸盒子，里面放置不同类型的树的茎、叶、根等

部分，让孩子们闭眼摸索，猜出所摸物体的名称。

通过这样的教学方式，可以更好地激发孩子们的学习兴趣和主动性，

培养他们对自然界的观察和探索能力，为培养未来的科学家打下坚实

的基础。