新时代教育评价改革背景下大学生评价的困境与突破逻辑.pdfVIP

·理论研究

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2024.04.006

新时代教育评价改革背景下大学生评价的困境与突破逻辑*

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黄艳丽杨葛君吴涛许华山

1蚌埠医学院教学质量监控与评估处安徽蚌埠2330302蚌埠医学院临床医学院安徽蚌埠233030

摘要新时代教育评价改革背景下，探索大学生评价改立德树人为目标，克服“五唯”评价倾向，扭转不

革的新思路和新方法，对满足学生自我实现的内在需求，科学的教育评价导向，培养思想正、品德高、能力

引导教师潜心教书育人，促进高校立德树人机制不断完善，强、身体好、心灵美的新时代大学生已成为各高校

促使社会选人用人方式更加科学具有重要意义。当下大学的一致追求和共同愿望。2020年10月，中共中央、

生评价存在重“评教”轻“评学”、重“定量”轻“定性”、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》

重“外在”轻“内在”、重“选拔”轻“发展”等诸多现（以下简称《总体方案》），提出“改革学生评价，

实困境。因此，新时代教育评价改革背景下大学生评价改促进德智体美劳全面发展”“提高教育评价的科学

革应从更新评价观念、信息技术赋能、转变评价策略、融性、专业性、客观性”。学生评价体现了高校人才

通价值理性方面探索突破逻辑。培养的理念和方向，不仅关乎学生对自身德智体美

关键词大学生评价；评价改革；教育评价劳各方面能力变化的判断，也会影响学校对人才培

中图分类号：G649.21文献标识码：B养质量阶段性的把控。探索大学生评价改革的新思

文章编号：1671-489X(2024)04-0006-06路和新方法，对促进大学生身心全面健康成长、推

路和新方法，对促进大学生身心全面健康成长、推

动高等教育评价改革和创新具有十分重要的价值。

动高等教育评价改革和创新具有十分重要的价值。

本研究把大学生评价释义为对大学生德智体美

本研究把大学生评价释义为对大学生德智体美

0引言

劳五个方面的综合评价。当下我国学者针对大学生

劳五个方面的综合评价。当下我国学者针对大学生

2018年全国教育大会召开以来，以全面落实评价及大学生综合评价研究，主要停留在评价理念、

评价及大学生综合评价研究，主要停留在评价理念、

*基金项目：2021安徽省质量工程省级重大教学研究项目“新时代教育评价改革背景下大学生培养质量评价体系研究”

*基金项目：2021安徽省质量工程省级重大教学研究项目“新时代教育评价改革背景下大学生培养质量评价体系研究”

难题及破解策略”

（2021jyxm0935）；2020安徽高校人文社会科学研究重点项目“新时代高校学生事务管理法治化‘落地’难题及破解策略”

（SK2020A0360）。

作者简介：黄艳丽，蚌埠医学院教学质量监控与评估处秘书，研究实习员；杨葛君，蚌埠医学院教学质量监控与评估处教

作者简介：黄艳丽，蚌埠医学院教学质量监控与评估处秘书，研究实习员；杨葛君，蚌埠医学院教学质量监控与评估处教