【高中历史】欧洲文化的形成+课件+高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3.pptxVIP

第4课

课标欧洲文化的形成

1.古希腊、罗马的文化，分析古希腊、罗马文化的特点及在人

类历史上的地位和作用。

2.中古时期西欧文化的形成，分析西欧文化的特点和历史作用。3.拜占庭文化，分析拜占庭文化的发展特点和影响。

4.了解俄罗斯的形成，分析俄罗斯文化的特点及表现。

壹古典希腊文化与罗马文化(古典文化\文明)

古希腊史的分期：

1、爱琴文化时代：公元前20—12世纪，爱琴文化包括克里特文化和迈锡尼文化，属于城邦文化。

2、荷马时代：公元前11—9世纪，这一时期开始使用铁器，属于军事民主制文化。

3、早期希腊文化(或古风)时代：公元前8—6世纪，一时期是希腊城邦形成的时期。

4、古典时代：公元前5—4世纪前期，这是希腊奴隶制城邦的极盛时期。

5、马其顿统治时代：公元前4世纪末一公元前2世纪中期，希腊奴隶制城邦衰落，处于马其顿统治之下，最后为罗所灭

古代希腊的中心区域在巴尔

干半岛南部。公元前5世纪

至公元前4世纪上半叶被称

作古代希腊历史上的“古典

时代”,这是古代希腊文化

高度发展的时期。

古代希腊

奥林匹斯山

透锡尼

爱琴文明中心

公元前8至前6世纪的希腊最重要的城邦

其他一些重要的城邦

一、古典希腊文化与罗马文化

1、古典希腊文化

特洛伊

腊

难典以弗所

米利都

一、古典希腊文化与罗马文化

1、古典希腊文化(1)原因、条件

材料：生产力的进步，使农业和手工业、体力劳动和脑力劳动之间的分工成为可能。奴隶承担了主要的生产劳动，社会才有可能分化出一个无须为日常生计而奔忙、能够专心致志从事特定的文化创作活动的知识阶层，也才有可能大力推进文化和学术事业。希腊城邦制度下，公民生活安定，思维活跃，精神束缚少，人们普遍具有比较强的政治参与意识，重视个性发展。这些都为文化的广泛发展提供了重要的内部条件。此外，希腊还有可供其借鉴的良好的外部文化环境，它以地利之便，自古即与埃及、小亚细亚、腓尼基和两河流域等地经常保持交往关系，能够就近吸纳这些东方文明古国的优秀文化素养，取人之长，融会贯通。所以，希腊古典文化在世界文化史上享有崇高的地位，得以结出如此丰硕之果，决不是偶然的。

依据材料并结合所学，分析古希腊为什么能够创造辉煌灿烂的文化?

①生产力进步，工商业经济繁荣，奴隶制经济发展；②城邦制度繁荣，公民阶层活跃；

③城邦执政者高度重视文化教育；④地理位置优越，吸纳其他地区的优秀文化成果；

⑤许多名流学者定居雅典，传播学术和思想。

一、古典希腊文化与罗马文化

1、古典希腊文化(2)成就、影响

自主学习：阅读教材P21—22页，梳理古典希腊文化的主要成就，完成表格内容。

世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗

认识自己，方能认识人生。嘴定睛响时

无所需最像神所需越少

越接近于神

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一

领域

主要成就

哲学

①苏格拉底：探讨人生哲理和社会伦理

②柏拉图：将哲学和数学知识融会贯通

③亚里士多德：“百科全书式的学者”

对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响

文学

①《荷马史诗》:诸神和英雄故事成为后世西方文学创作的源泉

②戏剧：古典时代希腊文学的最高成就，悲剧和喜剧是杰出代表

雕塑

米隆《掷铁饼者》

建筑

雅典卫城的帕特农神庙

史学

①希罗多德《历史》:开创了叙事体的撰史体裁

②修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》:西方史学的经典之作

一、古典希腊文化与罗马文化

创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通，在几何学发展方面做出了重要贡献，为欧几里得的《几何原本》奠定了基础。

苏格拉底：BC470—BC399柏拉图：BC427—BC347BC384—BC322

前7世纪自然哲学“万物由水生”

古希腊人思想的变化

认识自然

重人的觉醒

关注神

前5世纪智者学派

“人是万物的尺度”

认识社会

重人的价值

苏格拉底

“知识即美德”

认识自己

知识即美德

关注人

亚里士多德“尤爱真理”

认识人的思维重理性精神

阿芙洛狄忒》

《米洛斯的

《掷铁饼者》

《拉奥孔》

西方“历史之父

希罗多德

《希波战争史》

历史叙述体

希罗多德陈述自己的写作的目的“是为了保存人类

的功业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘....特别是为了把他们发生纷争的原因给记载下来。”

政治史奠基人

修昔底德

《伯罗奔尼撒战争史》

编年与纪事结合

我所描述的事件，不是我亲自看见