3《当冲突发生》第2课时课件.ppt

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2020人教统编版四年级下册第一单元同伴与交往3.当冲突发生第2课时遇到欺负怎么办

遇到欺负怎么办?谈话导入

(一)欺负的烦恼1.阅读角:毛静援写给知心姐姐的一封信知心姐姐:我姓毛,是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字的嘲笑我,叫我毛毛虫,毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我,他们却回答:“就愿意这样叫。”这下,反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太苦恼了!知心姐姐,请你帮帮我!一个苦恼的女生毛静媛2016年5月4日新课教学

毛静媛同学遇到了这样的烦恼,想一想:自己和班内有这类欺负行为吗?

学校里发生的欺负行为主要有:(1)故意打、推、撞、踢同学。(2)辱骂、取笑、讽刺同学。(3)给同学取侮辱性的外号。(4)捉弄同学,故意损坏他人物品。(5)挑拨是非,排挤同学。(6)散播他人隐私。小贴士:

(二)学会应对欺负24页1.当我们面对欺负时,你们采取的是什么态度呢?让我们一起来看看美欢和王玲之间发生的冲突吧。

课间,美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上,盒里的文具撒了一地。

你把我的笔摔坏了。嘿,大家看她有多小气啊!王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论,可美欢却不肯认错。

王玲想,算了吧,她转身要走,谁知美欢却挡住去路不让她走,其他同学也跟着起哄。

请你说说王玲此时的内心感受。

被人欺负是痛苦的,我们不抵抗,欺负可能变本加厉,痛苦也会加剧。我们必须采取正确的方法应对欺负。

1.假如你是王玲,你会怎样做呢?讲道理:一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。向家长反映:向双方家长说清楚事情的来龙去脉。请同学或集体帮忙:找好朋友帮忙。请他人协调:找老师主持公道。

方法集:(1)讲道理:一定向美欢和其他同学把道理讲清楚。(2)向家长反映:向双方家长讲清楚事情的来龙去脉。(3)请同学或集体帮忙:找好朋友帮忙。(4)请他人协调:请老师主持公道。

做法我的选择跟被欺负的同学站在一起,对欺负行为说“不”向老师或者家长报告,希望他们赶来制止。跟我无关,赶紧躲开。鼓掌,起哄,看热闹。假如你看到了王玲的遭遇,你会怎样做呢?

在校内受到欺负可以请同学主持公道,也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。

在校内受到欺负我们要学会抵抗,在校外受到欺负时,我们也要果断采取措施,保护自己。

四、我来出主意26页1.阅读小故事时间:夏日午后地点:偏僻的小巷人物:四年级学生张明和三四个高年级学生。剧情:夏日午后,大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫,睡不着。他想,我何不出去买瓶汽水喝?于是,他拿钱去村口的小卖部买汽水喝,边喝边逛,不知不觉太阳西斜,他已经离家很远了。这时,在一条僻静的小路上,他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊:“嘿,有钱吗?”张明说:“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色,说:“搜他!”......

1.请同学们分析一下,张明怎么做才能脱身?2.思考:从张明的事情上,你汲取了哪些经验教训?

小贴士:当我们在校外受到欺负时(1)要保持冷静,不要害怕。(2)观察周围的环境,寻找脱身的方法。(3)向路过的大人或附近的居民求助。(4)可以先妥协,但要记住对方的特征,以便事后报警。

故事二:他上六年级了,我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱,答应两天后还我,我就给了,可后来他不仅没还,还不断跟我要钱。我每次让他还钱,他就扬起拳头要揍我。总这样下去,我的零花钱很快就该没有了。

建议卡同学你好!对于你的烦恼,我有一些建议,希望能够帮助你。首先,要认识到害怕报复的想法是错误的。其次。你的同学.

知识窗:

一、填空。1.在生活中,我们不仅会遇到一些()和(),也可能会遇到被他人欺负的情况。2.被人欺负是()的,如果我们不(),欺负可能变本加厉,()也会加剧。3.在校内受到欺负可以请()主持公道,可以向()请求保护。我们必须采取()来应对欺负。4.在校外受到欺负时,也需要果

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