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幼儿园大班语言教案《当我害怕的时候》含

反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材的第七章《情绪与管理》，

详细内容为《当我害怕的时候》。通过讲述小兔子在黑暗中害怕的故

事，引导幼儿认识和表达自己的害怕情绪，学会克服恐惧的方法。

二、教学目标

1.让幼儿能够理解故事内容，感受故事中小兔子的害怕情绪。

2.培养幼儿表达自己害怕情绪的能力，学会向他人寻求帮助。

3.帮助幼儿掌握克服害怕的方法，增强自信心和勇气。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿学会表达自己的害怕情绪，并寻求帮助。

重点：让幼儿掌握克服害怕的方法，增强勇气。

四、教具与学具准备

1.教具：故事挂图、小兔子玩偶、手电筒、星星贴纸。

2.学具：彩笔、画纸、小镜子。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师讲述一个关于小兔子在黑暗中害怕的故事，引导幼儿关注

故事中小兔子的情绪变化。

2.例题讲解（10分钟）

教师提问：“你们有没有害怕的时候？害怕的时候是什么感

觉？”引导幼儿表达自己的害怕情绪。

3.随堂练习（10分钟）

教师邀请幼儿用画纸和彩笔画出自己害怕时的表情，并在小组

内分享。

4.讲解克服害怕的方法（10分钟）

5.互动环节（10分钟）

教师组织幼儿进行“黑暗中的勇敢者”游戏，让幼儿在游戏中

实践克服害怕的方法。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在游戏中

的感受。

六、板书设计

1.故事主题：《当我害怕的时候》

2.情绪表达：画出害怕的表情，学会寻求帮助。

3.克服害怕的方法：勇敢面对、寻求帮助、保持冷静。

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友画一幅自己在害怕时，学会克服害怕的

画。

2.答案示例：画出自己在黑暗中害怕，然后通过勇敢面对、寻求

帮助等方式克服害怕的场景。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿学会表达自

己的害怕情绪，并掌握克服害怕的方法。但在教学过程中，要注意关

注每个幼儿的情绪变化，给予个别指导。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学内容，尝试在害

怕时运用所学方法。同时，教师可组织相关主题活动，进一步巩固幼

儿所学知识。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿学会表达自己的害怕情绪，并寻求帮助。

2.教学重点：让幼儿掌握克服害怕的方法，增强勇气。

3.实践情景引入：确保故事能够引起幼儿的共鸣，激发他们对害

怕情绪的认识。

4.互动环节：在“黑暗中的勇敢者”游戏中，教师需密切观察每

个幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。

5.作业设计：作业应具有实际操作性，让幼儿能够将在课堂上学

到的克服害怕的方法应用到生活中。

一、教学难点解析

1.幼儿学会表达害怕情绪：在教学过程中，教师需要用简单明了

的语言，引导幼儿认识并表达自己的害怕情绪。如：“当你感到害怕

时，你的心里是不是像小兔子一样，砰砰直跳？”通过这种方式，让

幼儿能够更容易地理解和表达自己的情绪。

2.寻求帮助：教师应教导幼儿在感到害怕时，要勇敢地向身边的

人寻求帮助。可以通过角色扮演的方式，让幼儿在实际情境中学会这

一技能。例如，请一位幼儿扮演害怕的孩子，另一位幼儿扮演帮助

者，进行情景模拟。

二、教学重点解析

1.掌握克服害怕的方法：教师可以通过故事、讨论、游戏等多种

形式，让幼儿了解和掌握克服害怕的方法。如：勇敢面对、寻求帮

助、保持冷静等。在讲解过程中，教师要结合幼儿的年龄特点和认知

水平，用生动的语言和形象的比喻进行解释。

2.增强勇气：教师要在教学过程中不断鼓励幼儿，让他们相信自

己有能力克服害怕。如在互动环节，教师可以对表现出勇敢行为的幼

儿给予表扬，提高他们的自信心。

三、实践情景引入解析

1.故事选择：选择一个与害怕情绪相关，且贴近幼儿生活经验的

故事，有助于引起幼儿的共鸣，使他们更容易理解和接受故事中的情

绪表