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2022-2023学年作业设计:小学音乐三年级实践创新型作业设计优秀案例--第1页
小学音乐学科三年级实践创新型作业
《森林与小鸟》作业设计
一、作业设计指导思想
为落实中央“双减”政策与教育部“五项管理”的文件
精神,切实培养学生良好的审美感知、艺术表现和文化理解
等音乐素养,有效提升学生的想象力、创造力和实践能力,
我在三年级下册的《森林与小鸟》音乐课作业方面,对应“新
课标”中“感受与鉴赏”、“综合性艺术表演”、“创作
实践”的三项学习任务,进行了有序、有度、有趣的合理设
计。从森林和小鸟的视频欣赏,到作品节奏中的律动练习,
最后进行不同律动动作的创编,让学生能够在音乐感知、体
验和创造过程中层层递进,环环相扣的完成各项作业,起到
与课堂内容有效衔接和巩固与拓展的作用。
二、学情分析
本节课是三年级下册的内容,对于三年级的的学生来说
在生活范围和认知领域有了进一步发展,体验、感受与探
索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,
学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,旋律
的分辨有一定困难,音乐知识学习部分学生学习兴趣不是很
高,如何提高他们的兴趣是要考虑的问题。三年级的孩子对
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于自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己
的方式表达乐曲。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态.
上作出反应。而本册音乐知识
难度较之二年级相比加深了,所以更应以培养孩子学习音乐
的兴趣,激发学生学习音乐的爱好为主,此外在学习音乐知
识的同时要注意根据三年级孩子的心理发展的特点,发挥学
生创造力注重孩子音乐实践的培养,比如说能够创作歌词或
者为歌曲编配律动等等。
三、作业内容
作业一(“探究型”):请同学们利用利用假期时间,走
进大自然,在清晨感受森林的清幽、小鸟的叫声。并且播放
《森林与小鸟》进一步体会乐曲的情感,加深对乐曲的理解
与印象,并在开学时与同学进行交流与探讨。
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建议:可以在清晨去家附近的公园代森林。
难度:[较简单]
作业二(“练习型”):跟随教师律动视频练习律动动
作,要求能够跟随音乐节奏轻松律动。
难度:[中等]
作业三(“创编型”):请同学们根据教师提供的创编素
材和节奏型,用作“选择题”的方式进行多种组合,为第一
圆舞曲创编新的动作和与之对应的节奏型,创编后的律动动
作练熟后录成视频分享至班级群内。
四、设计目标
作业一:通过去到实际环境,体验清晨森林的静谧与清
幽,小鸟的活泼好动,加深对乐曲的情感体验,同时提高学
生的音乐感受性。
作业二:通过复习上课所学的律动视频,加深学生对于
乐曲的印象,并且提高学生的节奏准确性和音乐感受性,同
时学会用身体来表现节奏与乐曲情感。
作业三:通过教师给与的动作和节奏型,创编与第一圆
舞曲节奏强弱相符合的身体律动操,学生能够自主创编动作
型和节奏型,并且拍视频分享至班级群,提高学生的学习自
主能力和学习的自信心与表现力。
五、实施过程与策略
作业一:利用暑期
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