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小学语文期末复习计划

小学语文期末复习计划

小学语文期末复习计划1

一、复习目标:

1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培

养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基础知识和

基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，

培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3.对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌

握新学知识。

4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学

生喜欢学语文、会学语文。

5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生

有较大进步。

二、复习内容：八个单元17篇必学课文、15篇略读课文，语文

园地、习作训练及练习。

三、复习要求

1.复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据

拼音写出已学的汉字。

2.复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字

义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3.复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的

意思。

4.复习掌握本册各单元后面的词语，能写出部分词语的近义词和

反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类，并能学习成语，学会

多种形式的成语。

5.复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子

写具体，并能够掌握好比喻句、排比句、拟你句和各种谚语和古诗句，

能够修改错句并能够按要求改写句子。

6.复习学过的各种句式，初步认识比喻句和拟人及学会改写反问

句。

7.结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺

序写的一段话的方法。

8.熟读17篇精读课文和15篇略读课文，理解课文内容，并能按

要求朗读课文或背诵、默写课文。

9.复习已学过的标点符号，初步掌握冒号和引号的用法。

10、能够根据学过的写作方法进行习作，能够按要求把习作写好。

四、具体安排先进行单元复习，再进行归类复习。

第一部分：汉语拼音

能够看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。

第二部分：字词的复习

掌握本册200个生字、会认本册书的200个生字，多音字；辨析

形近字、音近字；掌握部首查字的方法并能据词定义；掌握每单元后

面的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词，能够选择

正确的词语填空。

第三部分：句子的复习

继续认识句子；学习将句子写具体；会将把字句改写成被字句；

学习改写反问句；改正用词不当的句子；会使用顿号、叹号，初步掌

握冒号和引号的用法等；认识比喻句；学习用打方的方法写句子。能

够学会每单元后中的对联、名言警句及古诗。

第四部分：阅读的复习

结合课文，掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的

一段话的方法；熟读17篇精读课文能够读好15篇略读课文，理解内

容，并按要求朗读或背诵课文或背诵、默写课文；学会默读，能按要

求边思考，读懂内容，完成习题；能够进行阅读方面的练习。

第五部分：习作的复习

能按指定的段式（时间、事情发展、方位的顺序）写一段通顺、

连贯的话；能够进行写人、写事和写景的习作。

五、时间安排：

第一单元、字3天第二单元、字2天

第三单元、词2天第四单元、词2天

第五单元、句子3天第六单元、篇段2天

第七单元、篇段2天第八单元、习作2天

小学语文期末复习计划2

复习目标

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。对

学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词

句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本

方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语

文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补

缺的复习工作。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的

复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。、