幼儿园中班社会《想让你开心》教案.docx

幼儿园中班社会《想让你开心》教案

教案一：想让你高兴

活动目标：

1、尝试用讲故事、唱歌、说笑话等不同方法让好朋友高兴起来。

2、能够主动观察好朋友的表情、神态，关注好朋友的情感需要。

3、体验给好朋友带来快乐，自己也快乐的心情。

活动准备：

课件，喜羊羊沸羊羊头饰，音乐《幸福拍手歌》，幼儿录像，彩笔，表格。

活动过程：

一、教师设计情境，引出主题，引起幼儿兴趣。

1、播放列车开动声音，师：小朋友，听，什么声音？原来是幸福列车呀，我们快和好朋友一起乘坐幸福列车去旅行吧！

2、播放羊村背景，师：到站了，小乘客们，我们到哪了呀？（羊村）我们一起去看看，喜羊羊它们在干什么吧。

二、通过喜羊羊和沸羊羊的故事，使幼儿知道好朋友不开心可以用故事、做鬼脸、说笑话的方法让他高兴。

1、看课件，听故事，知道让好朋友高兴的几个办法。

（1）师：喜羊羊和沸羊羊在干什么呀？它们发生什么事情了？（引导幼儿大胆猜想）

想让你开心中班教案1

（2）教师播放课件讲故事，提问：为了让沸羊羊高兴起来，喜羊羊怎么说的？怎么做的？沸扬扬高兴了，喜羊羊心里感觉怎么样？

2、引导幼儿分组交流讨论，并记录自己为喜羊羊想出的使好朋友高兴的办法。

（1）喜羊羊想请聪明的小朋友再为他想几个让朋友高兴的办法，你想办法并把它画在表格里吧！

（2）幼儿分组讨论，交流并记录自己的好办法。

（3）展示记录表，并请幼儿讲述分享自己的办法。

3、引导幼儿分享生活经验，体验给好朋友带来快乐，自己也快乐的心情。

（1）小朋友们可真棒，想了这么多的好办法。那你的好朋友是谁，他有没有不高兴的时候呢？

（2）你是怎样发现你的好朋友不高兴的？（引导幼儿从表情、神态、语言、动作等各方面讲述自己好朋友不高兴时的表现）。他为什么不高兴？你用什么办法让他高兴的？你的心情怎么样？为什么？

（3）咱班有个小朋友，也遇到同样的事情了，我们来看看，她用的什么方法解决的吧！

播放录像，引导幼儿观察，体验给好朋友带来快乐，自己也快乐的心情。

三、随着音乐舞蹈，感受和好朋友在一起的快乐。

以《幸福拍手歌》为背景，请幼儿和好朋友一起拍手、一起唱歌、一起跳舞，感受在一起的快乐！（我们帮助喜羊羊解决了这么多问题，喜羊羊邀请你和你的好朋友来跳舞了，快来参加舞会吧！）

想让你开心中班教案2

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教案二：《想让你高兴》

活动目标

1、理解故事中蛤蟆为了让朋友开心所作的努力，进一步感受友谊的含义。

2、愿意和教师、同伴一起复述故事。

活动重难点

重点：理解故事的内容。

难点：知道友谊的含义。

活动准备：

物质准备：自制青蛙、蛤蟆、泼水杯子的图片。

经验准备：有自己的朋友，知道朋友间要相互关心。

活动过程：

（一）蛤蟆给青蛙讲故事（感受蛤蟆为了给青蛙讲故事所作的努力，感受蛤蟆对青蛙的友谊。）

1、青蛙和蛤蟆是一对好朋友。教师出示蛤蟆和青蛙的纸偶，并把他们紧靠在一起。有一天，青蛙觉得不舒服，他说：“蛤蟆，你讲个故事给我听吧。”

2、教师讲述故事到“蛤蟆说，那你起来，让我躺一会吧，我现在觉得不舒服”为止。

想让你开心中班教案3

3、蛤蟆想出故事来了吗？蛤蟆特别希望能想出故事讲给好朋友青蛙听，他用了哪些方法让自己想出故事来？

4、幼儿回忆故事中蛤蟆的可爱行为，教师配合幼儿讲述，操作蛤蟆纸偶表演在“家”里“来来回回”、“倒立”、“泼水”、“撞墙”的动作。

5、引导幼儿讲述青蛙部分的对白，和教师扮演的蛤蟆一问一答地表演。如教师翻转蛤蟆纸偶，使之倒立。幼儿问：“你干嘛倒立呀？”教师回答：“我倒立，希望能讲出故事来。”教师再操作纸偶“撞”向“墙面”。幼儿问：“你干嘛用头撞墙呀？”教师回答：“我往墙上狠狠地撞头，希望能想出故事来。”

（二）青蛙给蛤蟆讲故事（理解蛤蟆为青蛙讲故事病倒后，青蛙为蛤蟆讲故事，体会他们之间的友谊。）

1、出示青蛙纸偶，说：“蛤蟆，要不要我来讲个故事给你听呢？”

2、教师将蛤蟆纸偶横放在桌上，摆动青蛙纸偶讲述故事的后半部分。

3、青蛙讲得是谁的故事？

4、你从哪里看出青蛙和蛤蟆石好朋友？他们为朋友做了什么？

（三）蛤蟆和青蛙的故事（在完整讲述故事的过程中，帮助幼儿理解青蛙与蛤蟆之间深厚的友谊。）

1、教师分别用左手和右手操作青蛙和蛤蟆的纸偶，念旁白部分和蛤蟆的语言，全体幼儿讲述青蛙的对白“你干嘛……呀？”完整复述故事一遍。

2、交换角色，由幼儿表演蛤蟆的对白，教师讲述旁白和青蛙的语言，再次复述故事。

3、你喜欢青蛙和蛤蟆吗？为什么喜欢？