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幼儿园幼儿园动词学习《愉快说话》中班语言教案

通过本课的活动让幼儿加深对动词的熟悉和理解，学会正确运用动词说出完整的句子，培育在集风光前大声说话的力量，进展他们的想象力。假如您是刚踏入幼师行业的教师，假如您正需要学习教案的编写，盼望整理的教案可以帮到您。

一、活动目标

1、看图，培育对动词的熟悉与记忆力量，正确运用动词，能说完整的句子。

2、培育在集风光前大声说话的力量，进展想象力。

3、体会参加活动的乐趣，鼓舞大胆探究和发觉。

4、在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。训练思维的变通性、流畅性。

二、活动预备

1、喝水、擦汗、吃西瓜、开风扇，球，衣服的图片各一张、PPT课件。

2、与图片相关的动词及有关”衣服”“球”用到的的字卡。

三、活动过程

活动导入;

(一)组织活动，幼儿入座

(二)谈话活动，引起幼儿学习动词的兴趣：师:“小朋友们好!刚刚你们在外面都做什么了?你们刚刚是怎样来到教室的?”

(让小朋友说出是跑来的，教师就出示一个跑字，请小朋友学一下跑是怎么样做的。)引出动词”走、跑”，稳固幼儿对动词的理解。

师：小朋友们跑的特别不错，现在坐到自己座位上，刚刚小朋友跑步，累不累?

幼：累或不累。

师：不错，但是今日有个小朋友他在太阳下又是跑步又是踢球，你觉得热不热

幼：热!

师：那你觉得他要是回到家会做什么呢?

(出示课题学动词)幼儿大胆猜测。

(三)看图说一说，他在做什么?

1、教师出示图片：喝水、擦汗、吃西瓜、开风扇。(幼儿边读边边做动作)

(1)引导幼儿看图说一说找出动词：喝、擦、吃、开。

(2)请几个幼儿把与图片相应的动词贴在图片下面。(教师直接出示卡片)。

(3)领读全体幼儿认读一遍。

(4)请几个幼儿正确运用动词进展组词。

2、教师出示动词”吃”，提问：”吃，除了吃西瓜，还可以吃什么呢?

以此类推，让幼儿用”喝、擦、吃、开”进展组词练习说话。

3、在此根底上，扩展幼儿思维，进展幼儿想像力，引导幼儿学会正确运用动词，并进展组词。师：刚刚呢，小朋友说得很好，为此教师在嘉奖你们一张图片，好不好?

幼：好!

(1)出示图片，衣服和字卡。

教师引导幼儿：你们的衣服是怎样来的?买来的?

这么美丽的衣服我们就要珍惜它，引导幼儿组词：穿衣服、晾衣服、收衣服、叠衣服......

全体幼儿认读一遍。

师：刚刚小朋友们说得真不错，那么想不想玩嬉戏，幼儿，想。

(四)嬉戏活动

1、引导幼儿在宽松、自由的环境下边嬉戏边说动词。

(1)教师出示皮球问：这是什么?球是什么样子的?可以怎么玩?看谁玩的把戏最多。提示幼儿不要遇到其他人。

(2)请幼儿表演玩球并提问：他在做什么?(幼儿说出动词)

2、进一步学习动词。

(1)请幼儿说动词并表演动作。

(2)教师拿皮球问幼儿：他们刚刚是怎么玩的?(幼儿叙述并表演)

(3)(教师做动作幼儿说动词)教师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词。

3、小朋友们自我评价一下本节课的表现。

4、律动《我真的真的很不错》完毕。

五、小结今日我们学了许多动词，由于小朋友们的表现特别棒，所以教师也要送给你们新的礼物，但是你们要先答复教师的问题，(出示气球幼儿观看)你们知道是什么东西让气球鼓起来的?......好，现在我们拿着教师的礼物到外面玩看看气球都有哪些玩法。教师组织幼儿排成队走出教室。(留意安全)

幼儿园动词学习《开心说话》中班语言教案这篇文章共4441字。