二年级下册《识字3 “贝”的故事》7教学精美比赛PPT课件x.pptx

识字3“贝”的故事;这些贝壳是什么样子的？

贝壳有＿，有＿，还有＿，真是＿啊！;“甲骨文”

古代刻在龟甲和兽骨上的文字，现在的汉字就是从甲骨文演变下来的。

;;;我会读词语;多音字;张开;张开;组词;组词;gǔ;cái;笔顺;课文解读;;“贝”字是如何形成的呢？;问题：古时候，贝壳有哪些用途？

请用“________”划出来。;古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关。;古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。;贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。;比如：赚赔购贫货。;;;本文描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。;“贝”的故事;我能写出带有下列偏旁的字，并填空。

口：____、____、___我发现这些生字都和______有关。

扌：____、____、____我发现这些生字都和______有关。;资;拓展延伸;朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。;