2 拉拉手，交朋友 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版五四制.docxVIP

2拉拉手，交朋友教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版五四制

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版五四制教材，主要涵盖了“拉拉手，交朋友”这一主题。本部分内容旨在帮助学生了解友谊的重要性，学习如何主动与他人建立联系，培养良好的社交习惯和沟通能力。通过学习，学生将能够理解友谊的价值，学会尊重他人，主动与他人交流，并掌握基本的交友技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养一年级学生的道德与法治素养，特别是社交沟通能力和友谊价值观。通过学习，学生将能够：

1.理解友谊的重要性，认识与他人建立良好关系的价值。

2.学会尊重他人，主动与他人交流，并掌握基本的交友技巧。

3.培养良好的社交习惯，学会与他人合作和分享，提升团队合作能力。

4.培养批判性思维，能够分析和评估不同的交友行为和友谊观念。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生理解友谊的重要性，并掌握如何主动与他人建立联系以及基本的交友技巧。具体包括：

-理解友谊的价值和重要性。

-学会尊重他人，主动与他人交流。

-掌握基本的交友技巧，如如何开始对话、如何倾听他人等。

-培养良好的社交习惯和团队合作能力。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和掌握如何主动与他人建立联系以及如何处理交友中可能遇到的问题。具体包括：

-学生可能对于如何开始对话和表达自己的感受感到困难，需要教师通过实例和练习来引导学生。

-学生可能对于如何倾听他人和理解他人的需求和感受有困难，需要教师通过互动和小组活动来培养学生的倾听和理解能力。

-学生可能对于如何处理交友中遇到的冲突和问题有困难，需要教师通过讨论和角色扮演等方式来引导学生学会解决问题和处理冲突。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有道德与法治一年级上册统编版五四制教材。

2.辅助材料：准备与“拉拉手，交朋友”主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容并激发学生的兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和互动交流区，以促进学生之间的合作和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“拉拉手，交朋友”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是朋友吗？朋友对我们的生活有什么意义？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《友谊的力量》一文，让学生了解友谊对于个人成长和社会交往的重要性。

-提供《如何建立和维护友谊》的文章，让学生学习交友技巧和沟通艺术。

-推荐阅读《友谊的考验》一文，让学生思考如何在困难面前保持友谊的稳固。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生在家中与家人或朋友进行一次深入的交谈，体验交流和倾听的重要性。

-鼓励学生参与社区活动或志愿者服务，培养与他人合作和分享