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幼儿园小班音乐教案《小枕头》含反思

活动目标

初步感受摇篮曲的美丽舒缓，尝试用连贯的声音轻柔的动作表现歌曲。

能大胆表现歌曲的内容、情感。

能依据音乐的速度，变换动作速度。

活动预备

阅历预备：幼儿已经会唱歌曲《小枕头》

物质预备：挂图、音乐ＣＤ、枕头、纱巾

活动过程

１、故事引导

（１）出示图片，让幼儿观看后说出图上有什么，发生了什么事？

（２）教师小结：正值大家玩得快乐的时候，门外传来了妈妈的脚步声，宝宝抓紧上床睡觉，这时候妈妈来了，唱起了温顺好听的摇篮曲。（稳定心情）

２、不同摇篮曲的观赏

（１）提问：小朋友知道什么是摇篮曲吗？

（２）师幼一起观赏２－３首经典的摇篮曲，随曲摇摆身体。（引起幼儿共鸣，知道这样的歌曲就是摇篮曲，初步感受摇篮曲的美丽舒缓）

（３）小朋友还听过什么摇篮曲?(结合幼儿的生活阅历，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，扩展幼儿对摇篮曲的熟悉范畴)

（４）教师示范表演，动作粗野，声音嘹亮的演唱摇篮曲，提问：这样唱摇篮曲，宝宝能睡着吗？（小结摇篮曲的特点，旋律轻柔平和）

３、情景体验

（１）抱着自己的枕头，轻轻摇摆并轻声唱《小枕头》这首歌。

（２）分男生组和女生组轮番扮演妈妈和宝宝。

妈妈：轻拍宝宝的背，唱小枕头当作摇篮曲。

宝宝：以纱巾盖被，作熟睡的样子。

4、嬉戏：带宝宝去公园漫步

（1）提问：天气这么好，带枕头宝宝去公园玩吧，宝宝饿了怎么办？遇到朋友和朋友的孩子怎么办？怎么带宝宝出去？我们要留意什么？用动作表示出来。（结合幼儿生活阅历，丰富幼儿肢体动作，可以师示范幼儿仿照，或者幼儿示范，师幼一起仿照，调动幼儿参加活动的积极性。）

（2）边唱歌边做动作，嬉戏23次。（表扬大胆表现，声音连贯，动作轻柔的幼儿，鼓舞幼儿参加到活动中）

5、完毕活动

“让我们一起送小枕头回家吧”把枕头放回到自己的床上。

活动反思：

摇篮曲，原是母亲抚慰小儿入睡的歌曲，有很好的安神、催眠作用，广为传唱，由于它曲调平和，节奏缓慢，很适合小班幼儿学习。

小班幼儿的一个显著特点，就是渐渐摆脱自我中心，生活自理力量提高，有照看他人的愿望。同时，仿照是这一时期儿童的主要学习方式，并且喜爱音乐表现，能唱简洁歌曲。

依据小班幼儿年龄特征，结合摇篮曲在幼儿的生活中常常消失，所以选择摇篮曲曲式作为教学内容，简单被幼儿理解和承受，并能尝试用声音和动作表现歌曲。

在活动中我把教学活动分为二大局部。一、感受摇篮曲曲式的美丽舒缓；二、在教师的引导下，让幼儿用声音和动作表现自己对唱曲的理解。

详细做法是：通过观赏、情景体验、教师总结，让幼儿初步感受摇篮曲的美丽舒缓。通过在故事情节的引导下进展仿照嬉戏，让幼儿在轻松开心的气氛中，尝试用连贯的声音轻柔的动作表现歌曲，享受音乐活动带来的乐趣。

在教学中我运用了示范法、讲解法，所以幼儿在嬉戏中较好的进展了大胆表现，开心的感受摇篮曲的美。

小百科：枕头，是一种睡眠工具。一般认为，枕头是人们为睡眠舒适而采纳的填充物。从现代医学讨论上熟悉，人体的脊柱，从正面看是一条直线，但侧面看是具有四个生理弯曲的曲线。

小班音乐教案《小枕头》含反思这篇文章共3435字。