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幼儿园小班音乐教案《小小手》含反思

活动目的：

1、理解童谣内容，能分清左右手。

2、通过图夹文的形式，帮忙幼儿感知汉字：左、右、手、一、二、三、四、五。

3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。

活动预备：

图夹文一幅、各种手在做事的图片

活动过程：

(一)、律动《小手拍拍》

听音乐做动作，提问：小朋友把什么藏起来了?伸出来看看，你有几只小手?

(二)、通过提问的形式，帮忙幼儿理解童谣内容。

1、出示左、右手的图片，引导幼儿观看，感知汉字：左、右、手、一、二、三、四、五。

(1)、请小朋友伸出左手数一数，我们左手上有几个手指头?引出童谣：伸出左手，数一数，一、二、三、四、五，共有5个手指头。

(2)、那我们右手上有几个手指头?引出童谣：伸出右手，数一数，一、二、三、四、五，也有5个手指头。

(3)、我们的左手和右手共有几个手指头?.来源快思教师教案网;引出童谣：左手和右手共有几个手指头?

2、幼儿学习童谣，了解童谣中的童趣。

(1)、师完整地朗读童谣。(边朗读边做动作)提问：童谣里面讲了什么?(请幼儿用童谣里的话说。)我们两只小手会干什么?

(2)、师再次边朗读童谣边做动作，幼儿边跟念边做动作。

(3)、让幼儿集体边朗读边做动作。

(4)、请个别幼儿表演童谣。

3、鼓舞幼儿替换童谣中的内容，进展仿编活动。

师：我们除了有一双能干的手，还有什么?

4、引导幼儿把仿编的内容念到童谣里。

四、熟悉小小手的功能提问：小手还可以干什么?(出示图片)小手可以画画、擦桌子等，我们的小手可会很多事情，不仅可以帮忙我们自己，还可以帮忙别人，千万别让小手闲着，假如你让小手闲着，他会不快乐的。现在，用你的小手去画漂亮的花吧!

活动反思：

嬉戏是幼儿的根本活动。直观的教具更简单吸引他们的留意力，因此教师利用玩具小手和图片，孩子通过多种角度来感知和操作“玩具小手。”直观的教具能帮忙幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿阅历缺乏，又喜爱仿照，因此，教师预备了各种贴近生活的图片，来拓展幼儿的阅历。

小班音乐优秀教案《小小手》含反思这篇文章共2430字。