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大班数学分类统计教案5篇

大班数学分类统计教案5篇

教案不仅能够提高教师的教学效果和教学质量，还能够促进学生的学习兴趣

和参与度，实现教与学的有机结合。下面是小编为大家整理的大班数学分类统

计教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

大班数学分类统计教案【篇1】

活动目标

1、引导幼儿将各种服装按名称进行分类并统计数量。

2、帮助幼儿通过统计图表比较每种服装的数量多少。

3、对数学操作活动感兴趣。

重点难点

通过统计图表比较每种服装的数量多少。

活动准备

1、经验准备：幼儿对各种服装的名称已有认知。

2、教具：帽子、短袖、裤子、裙子、鞋图片若干、标记图表和统讠表各一

张、即时贴和小统计表若干、PPT

活动过程

一、情境导入，引起幼儿的兴趣1、故事导入，引出主题

夏天到了，森林里要举办一场夏日服装秀，邀请小朋友们一起去参加，你们

想去吗？要参加夏日服装秀要准备各种漂亮的服装，看看你们的凳子底下有什

么？请小朋友们说一说，你拿到的是什么服装？

2、小结：我们准备的有帽子、短袖、裤子、裙子、鞋子。现在请拿（帽子、

短袖、裤子、裙子、鞋子）的小朋友举手。

二、引导幼儿对服装进行分类

1、我有一个大衣柜，（出示衣柜）这么多服装，怎么放才能看起来清楚、整

齐呢？（分类放）

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2、我们来看看这个是什么服装（标识）呢？那我们就把×放进这个隔档里。

这个是什么？那我们就把所有的放进这个隔档。

3、请幼儿动手对服装名称进行分类。现在请这一排小朋友轻轻地上来将你手

里的服装分类放进衣柜里。

4、教师引导幼儿对分类结果进行检查纠正。我们来看看，这个隔档里放的是

__，看看小朋友们都放对了吗？（都对了，我们给自己拍拍手）（不对，它是

什么呢？我们应该把它放进那个里面呢？我来请一位小朋友帮我把它放回去，

这次对了吗？好，我们接着看~）

三、对服装进行统计比较

1、播放电话铃声（是负责服装的小鸭子打来的，好，我们统计一下再告诉

你）小鸭子想知道小朋友的帽子、短袖、裤子、裙子、鞋子各有多少件。

我有一个好办法（出示统计表），这个是柱形统计表，统计表中的5根柱形分

别代表的是五种服装，统计表每一个格子里只能放一件服装，我们要从下往上

放，中间能不能空格子呢？占了多少个格子，数量就有多少。比如：帽子占了

两格，就有两顶帽子，那贴三格呢？

现在我来请摸到头的小朋友上来将衣柜中任意一件服装放进相应的统计表

中。

2、检查统计表中幼儿的分类情况，检查纠正。现在我们来看看小朋友们都放

对了么？那你们觉得哪种服装是最多的呢？你从哪里看出来的呢？

3、对统计表中的服装进行计数。我们来看看到底是不是这样呢！小朋友们先

来数一数帽子（短袖、裤子、裙子、鞋子）有多少顶？从上边的数卡中找出相

对应的数字放在统计表的顶端。（五位小朋友一起上来）小朋友们一起数一数看

看他们数对了吗？

活动延伸：

1、接小狗的电话（小狗是管舞台设计的，它找我会有什么事呢？）它听说我

们小朋友会分类统计了，想请小朋友们帮它统计出橙、绿、粉幕布各有多少。

2、老师为每个小朋友都准备了红、黄、蓝三个颜色的方块，请小朋友对这些

幕布颜色进行统计。

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活动总结

本节活动我用森林夏日服装秀的情景贯穿整个活动，让小朋友整理衣服，让

他们学习到如何分类。分类后对服装进行统计，以柱形统计表的形式进行整理

统计，让幼儿更直观的了解并比较每种服装的数量。让孩子在玩乐中学习分类

统计，对数学活动产生更浓厚的兴趣。

大班数学分类统计教案【篇2】

活动目标

1．学会进行简单的分类统计。

2．用语言描述分类的过程和结果。

3．初步培养幼儿合作的意识和解决问题的能力。

4．培养幼儿比较和判断的能力。

5．有兴趣参加数学活动。

活动准备

1．创设情境表演。

2．操作材料每人一份：萝卜、鱼、桃子的食物卡片;分类盒、笔、统计表、

湿布、小红旗等。

活动过程

1．帮小熊整理食物。

(1)教师设置情境：小熊为客人准备了许多食物,我们一起来帮助它整理,引入

激发幼儿的学习兴趣。

(2)教师演示分类盒的操作方法。

(3)幼儿操作：把食物(萝卜、鱼、桃子)分类整