3.1《力与运动》课时教案 苏教版科学四年级上册.pdf

第1课时教学设计

课题力与运动

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

本课是《常见的力》单元第一课，紧承上一单元，教学内容分两个部分。

第一部分，观察生活中的各种运动，交流物体运动状态的改变与哪些力有关，从而揭

示出力与运动的关系，在这里实际也让学生认识了生活中常见的力，如摩擦力、风力、磁

力、弹力、浮力等，这也是本单元的总起。

1.教学

第二部分，包括两个探究活动：活动一探究拉力大小与小车前进快慢的关系；活动二

内容分析

研究磁力能否改变钢珠的运动方向。这两个活动一个指向力可以改变物体运动的快慢，一

个指向力可以改变物体运动的方向；一个是定量研究，一个是定性观察；一种力是直接接

触的力——拉力，一种力是不直接接触的力——磁力。两者结合起来，用实践活动有力地

诠释了力与运动的关系。

学生学习二年级上册《用力以后》后，认识了推力和拉力，知道力可以使物体的形状

2.学习发生改变，初步感受过力可以改变物体的运动状态；知道生活中处处存在力，却无法科学

者分析地说出所有力的具体名称，未建构“力可以改变物体运动状态”的概念。本课重点要引导

学生对实验过程的设计，组织好小组合作，深入探究力与运动的关系。

科学观念：认识摩擦力、风力、磁力、弹力、浮力等生活中常见的力。知道力可以改变物

体的运动状态。

3.学习科学思维：明白在科学探究活动中，需要利用证据来验证假设。

目标确定探究实践：能够与同伴合作探究拉力大小与小车前进快慢的关系；通过实验研究磁力能否

改变钢珠的运动方向。

态度责任：培养在科学探究活动中主动与同伴合作，积极参与交流和讨论的态度。

4.学习重点：知道力可以改变物体的运动状态。

重点难点难点：探究拉力大小与小车前进快慢的关系。

评价内容评价指标表现程度自互师

☆☆☆☆☆☆评评评

看图交流，认识到物能认识到力可以能基本能不能

5.学习体运动状态的改变改变物体运动状

评价设计离不开力。态。

探究拉力大小与小能探究出拉力大能基本能不能

车前进快慢关系，知小与小车前进快

道力可以改变物体慢关系。

运动的快慢。

研究磁力对钢珠运能得出力可以改能基本能不能

动方向的影响，知道变物体运动方向

力可以改变物体运的结论。

动的方向。

学习收获

教师活动学生活动

环节一：看图导入，揭示主题

教师活动1学生活动1

1.如果给下列物体施加一个力，物体的什么会形状

发生改变？引导学生复习二年级学过的知识。

2.给木箱施加一个推力，木箱由静止变为向前