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幼儿园小班语言领域教案

幼儿园小班语言领域教案1

活动目标

1、仔细倾听故事，理解故事情节，尝试依据画面认出相应的故事内容。

2、了解天冷水会结冰，遇热冰会溶化的道理。

3、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重点

仔细倾听故事，理解故事情节，尝试依据画面认出相应的故事内容

活动难点

了解天冷水会结冰，遇热冰会溶化的道理。

活动预备

挂图20号;《小朋友的书·冬天里》;磁带及录音机

活动过程

一、朗读儿歌，引出主题

有个惊奇的小娃娃，呼呼地吹着口哨过来了，小朋友们看到它，抓紧戴上帽子、围上围巾、戴好手套，小娃娃再呼呼的吹，水结成了冰。大家猜猜，它是谁呢?

二、教师叙述故事，帮忙幼儿理解故事内容

1、教师有表情地叙述故事一遍，提问：你喜爱北风娃娃吗?为什么?

2、教师出示挂图，再次叙述故事，提问：下过了雨，地上有什么?

谁来了，它想干什么?它为什么要这样做?吹呀吹，地上的水吹干了吗?变成了什么?小水洼结冰了，北风娃娃为什么很焦急?小水洼为什么会不见呢?

三、阅读并叙述故事

阅读《小朋友的书·冬天里》“北风娃娃”，幼儿自由叙述故事内容。

四、幼儿边听边看

幼儿边看书，边听故事录音，要求幼儿能依据故事观看并叙述相应的画面。

幼儿园小班语言领域教案2

活动目标：

1、愿意倾听教师讲故事；

2、大胆用一般话回答下列问题

3、练习说比拟完整的句子

活动预备：

1、大纸箱一个：上面开一个比拟大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池；

2、卡纸立体动物三个；

3、小青蛙、鸭子、乌_饰若干；

4、泡沫垫子，在场地上布置一个小水池

活动过程：

1、用三只小动物表演嬉戏给小朋友看引出话题，引起幼儿兴趣；

2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程：

提问：

a小青蛙呢？

b谁不见了？小鸭子？

c小乌龟？

3、将三只动物重叠拿出纸箱问：第一个是谁？其次个是谁？第三个是谁？幼儿练习完整句式“第一个是······”“其次个是······”“第三个是······”。

4、教师重复一遍故事，幼儿随教师一起玩嬉戏完毕活动。

活动完毕

小朋友一起探讨吃点心。

幼儿园小班语言领域教案3

活动目标

1、学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句。

2、进展幼儿的想像力、制造性及语言表达力量。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备

（一）物质预备

1、各种水果图片

2、红、绿、蓝三种颜色的贴绒图片各一

（二）学问阅历预备

了解更多红、绿、蓝颜色的事物。

活动过程

1、设置嬉戏情景。

幼儿说出自己衣服的颜色。“引出好玩的红黄蓝”

2、用红红的、蓝蓝的、黄黄的描述自己的衣服。

3、嬉戏

教师将三种颜色图片排列好，将幼儿分成三组，每一种颜色代表一个小组。向幼儿介绍嬉戏的玩法、规章：

①必需说出与颜色有关的东西。

②说对了，就在小组评分表里画上一朵小红花。最终哪组的小红花多，就为成功者。

3、引导幼儿嬉戏。

提问：“我一看到绿色，就立刻想到小草、树叶、高山，还有哪些东西是绿的呢？”引导幼儿从日常生活所见的各方面来集中思维，进展幼儿想像力和语言表达力量。

4、分组竞赛

幼儿坐成两排，教师将幼儿分成两组，分别从两端依次轮番请幼儿用红、蓝、绿颜色造句。造句正确、不重复前面句子的幼儿，可在本组的评分表上画一朵小红花。反之，不能画小红花。哪组小红花多就是成功者。教师进展简洁的小结，并为成功者鼓掌庆贺。

活动反思

幼儿愿意参加活动，但总不能把话说完整、可能是平日的说话习惯不好，同时幼儿的年龄特点界定了幼儿的表达力量，以后应留意日常用语中的应用。

幼儿园小班语言领域教案4

一、活动前思索

1、教材分析小班幼