第二课　当代资本主义的新变化 教学设计 (3).docx

第二课当代资本主义的新变化教学设计(3)

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课的教材内容是《当代资本主义的新变化》。本节课主要内容是让学生了解当代资本主义的新变化及其对我国社会主义建设的启示。通过对教材内容的学习，使学生认识到资本主义社会的矛盾和问题，增强对社会主义制度的认识和信仰。同时，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的思想觉悟和政治素养。

在教学过程中，要注重理论与实际相结合，引导学生关注时事热点，分析当代资本主义社会的变化及其原因，从而加深对社会主义制度的理解。同时，要注重启发学生思考，引导学生从多个角度审视资本主义社会的新变化，培养学生的批判性思维和创新能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：政治认同、公共参与、科学精神和批判性思维。

1.政治认同：通过学习，使学生增强对我国社会主义制度的认同，认识到社会主义制度的优越性，提高学生的思想觉悟和政治素养。

2.公共参与：培养学生关注社会热点问题，积极参与公共事务的热情和能力，提高学生对社会现象的观察和分析能力。

3.科学精神：引导学生运用科学的方法和思维方式，对当代资本主义的新变化进行深入分析，培养学生解决实际问题的能力。

4.批判性思维：培养学生敢于质疑、善于批判的精神，引导学生从多个角度审视资本主义社会的新变化，培养学生的批判性思维和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-当代资本主义的新变化：教师需要重点讲解当代资本主义社会的经济、政治、文化等方面的变化，以及这些变化的原因和影响。

-资本主义社会的矛盾和问题：教师需要强调资本主义社会中存在的基本矛盾和问题，如贫富差距、生产过剩、环境破坏等。

-社会主义制度的优越性：教师需要通过对比分析，突出社会主义制度在解决资本主义社会矛盾和问题方面的优越性。

2.教学难点：

-当代资本主义新变化的原因和影响：学生可能难以理解资本主义社会变化的原因和影响，需要教师通过具体案例和数据分析进行讲解。

-资本主义社会矛盾和问题的本质：学生可能难以把握资本主义社会矛盾和问题的本质，教师需要通过理论联系实际，引导学生深入理解。

-社会主义制度的优越性的论证：如何让学生理解并接受社会主义制度的优越性，教师需要运用恰当的教学方法和策略，进行有说服力的论证。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解当代资本主义的新变化，以及资本主义社会的矛盾和问题，使学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生就资本主义社会变化的原因和影响进行讨论，培养学生的批判性思维和创新能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入理解资本主义社会的矛盾和问题，以及社会主义制度的优越性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示当代资本主义的新变化，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件，进行实时数据分析，帮助学生更好地理解资本主义社会的矛盾和问题。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，拓宽视野，深入了解当代资本主义社会的新变化及其对我国社会主义建设的启示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题“当代资本主义的新变化”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解当代资本主义的新变化知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出当代资本主义的新变化课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解当代资本主义的新变化知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析当代资本主义变化的能力。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、