幼儿园小班语言活动教案《朵朵送颜色》.docxVIP

幼儿园小班语言活动教案《朵朵送颜色》_小班语言送颜色教案及反思

活动目标：

1、理解儿歌内容，学会朗读儿歌，培育幼儿的语言表达力量和想象力量。

2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。

活动过程：

一、创设情景，激发兴趣

（1）观看ppT：今日高教师带你们来到了一个漂亮的地方。

小朋友都看了什么？（让幼儿说说小草，小花，白云的颜色）

他们都闭着眼睛在干什么呢？

（2）引导启发：引导幼儿说出自己做过的欢乐的梦，教师对幼儿做过的梦进展总结。

（3）小结：你们的梦真好玩，看小草，小花，白云也睡醒了，他们都做了什么梦呢？

二、理解诗歌，感知事物与颜色的关系

（1）出示ppT：小草

小草睡觉的时候做了一个美美的梦，猜猜小草梦到了什么？小草：（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，处处都是绿绿的，好美啊。）小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。

（2）出示ppT：小花

小花睡觉的时候做了一个欢乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，处处都是红红的花，好欢乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。

（3）出示ppT：白云

白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦？（幼儿猜想）白云：（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，处处都是蓝蓝的，好好玩啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。

（4）出示ppT：小朋友

小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。

小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。

三、朗读诗歌，感受诗歌韵律美

（1）教师有感情的朗读诗歌。

（2）教师领诵，幼儿跟诵。

（3）请幼儿扮演角色，仿照动作，有感情的再次朗读。

四、制造想象，仿编诗歌

（1）扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？

（2）完整地朗读诗歌：把小白兔、葡萄和（小朋友创编的内容）请到大家彩色的梦里。（把仿编后的诗歌完整的朗读一遍）

五、活动完毕。

平常都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今日就由小朋友来给爸爸妈妈朗读这首美丽的诗歌，祝爸爸妈妈做个欢乐的梦，我们一起祝各位教师今晚也做个甜甜的梦。

幼儿园小班语言活动教案《大家来上幼儿园》

【活动目标】

1、引导幼儿情愿跟读儿歌，能与教师一起朗读儿歌。

2、知道上幼儿园是很欢乐的，小朋友在一起很快乐。

3、幼儿能积极的说出自己的想法。

第一课时：

一、活动预备：

1、幼儿园的背景图

2、儿歌中的动物图片

3、字卡

二、活动过程：

（一）导入：师生谈话

1、小朋友们喜爱幼儿园吗？

2、表扬班上高快乐兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。

（二）、教师运用字卡和图标展现儿歌，幼儿观赏。

1、看看有谁来上幼儿园了？

2、它们来幼儿园的时候怎么样？

3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢？

（三）、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。

1、看字卡、图标学念儿歌。

2、边念儿歌边表演。

（四）、总结：幼儿园真好，有很多小朋友在一起玩嬉戏，很快乐。

（五）、识字嬉戏

三、活动建议：

动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。

四、活动评价：

1、有宠爱上幼儿园的心情。

2、会独立地念儿歌。

其次课时：

一、活动预备：幼儿用书、故事字卡

二、活动过程：

（一）、教师带着幼儿操作幼儿用书（红缨幼儿用书），感受、复述故事

p9：幼儿练习翻书、定位

（二）提问：

1、图上有哪些小动物？（引导孩子能以小象的口吻自我介绍我是一只，这是我的好朋友）

2、请你摸一摸。（让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟）

3、用我是句式，以小动物的口吻自我介绍。

4、瞧！这些玩具朋友变成小页码是什么样子的？你能在后面找到他们吗？（让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页）

p10p13：教师带着幼儿边指图边复述

（三）提问：

1、p10-p11：谁来上幼儿园了？他们怎么来幼儿园的？

2、p12：小鸡在幼儿园里做什么？

3、p13：小朋友在幼儿园做什么？他们快乐吗？

4、p13：你在幼儿园过得快乐吗？

（四）、识字嬉戏，复习稳固关键字

【活动总结】

教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对语言活动的兴趣。

附儿歌：大家来上幼儿园

小猫