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《培养孩子的责任心》

教学内容：

培养孩子的责任心。

教学目的：

1．通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成

长的重要意义。

2．通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。

3．学习怎样培养孩子的责任心。

教学过程：

一、谈话导入：

各位家长，你们好。今天，共同来探讨怎样培

养孩子的责任心。

在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍

致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，

孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求

大人陪他玩。孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说

别人的原因。

在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任

的事情。如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫

卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉

塞得连书包都放不下等。甚至连语文、数学书也常有人忘带。

每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。那么

是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘

症呢？答案是否定的。原因是：我们的学生没有被培养起责

任心。

可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活

草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列

责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智

力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人

日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要

的人格品质。“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素

质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学

校迫切需要解决的一个重要问题。

二、孩子责任心缺乏原因分析

家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生

俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。责任感需要在长年

累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。

造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个：第一，孩子没有独

立负责的机会。我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机

会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越

来越大。比如：孩子迟到了，家长解释迟到的原因是自己睡

过了头，不愿孩子；学生完不成作业，有家长就打电话或者

让学生带纸条解释完不成任务的原因，自己承担责任。许多

父母把无限的爱都倾注到了孩子身上，对孩子的关怀可以说

是无微不至，孩子衣服从来就没有自己洗过，吃完饭就把饭

碗推到一边，玩过的玩具随手就扔，被子要让妈妈代叠，洗

脚要让妈妈打好温水，写作业要让妈妈给念题目，上学时书

包也要让妈妈给背……孩子们就这样过着衣来伸手、饭来张

口、养尊处优的生活，本来是他们应该自己做的事情全都由

家长代劳了，应该自己负的责任全都由家长承担了。如果小

学生想帮家长干点什么，家长便会说把你的学习抓好就行

了。父母对回报有错误的想法，认为孩子成绩好就是对自己

最大的回报。渐渐地孩子认为什么事都有与他们无关，唯有

学习、读书才是正经事，只要书读得好，成绩好什么事都好

说，否则。因此，他们变得“一心一意，专心致志”，

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”不再关心别人，不

懂得爱别人，不再“多管闲事”，以至于长大后，孩子们变

得无情无能、无责任感、自私自利、唯我独尊，周边的人为

他们付出的再多，在他们的眼里也是理所当然的。说实在话，

家长替小学生做得越多，照顾得越周到，小学生就越不会料

理自己的事情；第二，我们没有教会孩子如何对自己负责，

如何对别人、对社会负责。父母是孩子终身教育的第一任老

师，孩子缺乏责任心，我们负有不可推卸的责任，与其抱怨，

不如采取措施，教会孩子对自己、对别人、负责。孩子的责

任心是在日常生活中逐渐培养出来的，它需要我们细心呵

护、耐心引导。

三、如何培养孩子的责任心

1．让小学生懂得什么是责任心

所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，

对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应

的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是孩

子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。成就伟大事业的

人大都有强烈的责任心，责任心是事业的基础，也是许多高

尚精神和良好品德的基础。良好的责任心不是一时一刻的

事，不是成人后一蹴而就的，而是从小一点一滴养成的。只

有持之以恒才能让孩子具备强烈的责任心。

2．让小学生明白有责任心的人应该承担哪些责任

（一）对自己负责。首先对自己的学习负责。明确学