第8课.安全记心上 第二课时（教学设计）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docx

第8课.安全记心上第二课时（教学设计）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为人教版《道德与法治》三年级上册第八课《安全记心上》的第二课时。本节课主要围绕如何增强安全意识，以及在日常生活中如何保护自己展开。通过学习，让学生了解安全的重要性，学会基本的自救自护方法，提高自我保护意识。

教学重点：培养学生自觉遵守规则，树立安全意识，提高自我保护能力。

教学难点：如何让学生在实际情境中学会自我保护，运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生形成良好的道德素养，增强法治观念，提高安全意识和自我保护能力。通过学习，使学生能够自觉遵守社会规则，树立安全意识，增强自我保护意识，提高自我保护能力。同时，引导学生关爱他人，学会在危险面前如何保护自己和他人。在教学过程中，注重培养学生的思辨能力、实践能力和创新精神，使学生在实际情境中能够运用所学知识解决问题，形成积极向上、健康文明的生活方式。

学情分析

本课对象为三年级学生，他们已具备一定的生活经验和初步的思维能力，但对于安全知识和自我保护技巧的掌握仍显不足。学生在道德与法治课程中已学习了基本的社会规则和公民素养，但对于如何在实际生活中运用这些知识仍需引导。

学生在知识方面，对于安全的基本概念和一些简单的自我保护方法有所了解，但缺乏系统化和深入的理解。在能力方面，学生具备一定的思辨能力和初步的实践能力，但在解决实际安全问题时，往往缺乏独立思考和判断的能力。在素质方面，学生需要进一步培养良好的行为习惯和积极的社会责任感。

针对学生的学情，本节课将结合生活实例，通过互动讨论、角色扮演等教学方法，引导学生深入理解安全意识的重要性，并通过实际操作练习，提高学生的自我保护能力。同时，注重培养学生的思辨能力和实践能力，使他们在面对安全问题时能作出正确的判断和应对。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过模拟生活情境，让学生在角色扮演中体验安全教育的重要性，提高自我保护意识。

（2）互动讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的安全知识和经验，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

（3）案例分析法：分析真实案例，引导学生学会从不同角度分析问题，提高学生在实际生活中解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用课件、视频等资源，生动展示安全知识，激发学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：运用在线教学软件，实现资源共享，方便学生复习巩固所学内容。

（3）教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中增强安全意识，提高自我保护能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“安全记心上”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全知识的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“安全记心上”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“安全记心上”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解安全知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安全知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解安全知识点，掌握安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“安全记心