人教版小学语文四年级上册教案 全册.doc

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中心小学备课教案

教

教学目标

第一学期四年级语文科总第1课时

1．观潮第1课时

1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。]

2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。

3．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。

4．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。

5．能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。

教学重点了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。有条理地说说江潮来时的情景。

教学难点有条理地说说江潮来时的情景。

教学准备课件

一、谈话引入。2015学年二次备课同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？

（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）教师介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五

万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条教著名江流。看，今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。

2．听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括学吗？(……~)说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎

么样的？自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。过3．（板书：天下奇观）理解奇观

观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？打开字典查一查。

程师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听？

课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。

我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别

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2016

2016学年二次备课

一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不

同？

师：我有一个问题，我想问你为什么要在八月十八日观潮？

二、检查预习情况。

（1）检查预习情况。

①读准多音字：

闷（mèn）雷薄（bó)雾风号（háo）浪吼（hǒu）

涨（zhǎng）起颤（chàn）动

教

教学过程

横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地

2017学年二次备课

③指名读课文，正音。

（2）默读课文，用自己的话介绍钱江潮。

2．理清文脉。

（1）按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。

（2）同桌交流。（3）说说各段的段意。

三、理清叙述顺序。

1．读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？

课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱

塘潮的景象写具体的。（板书）

2．再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面

的问题。

2015学年教学后记：2016学年教学后记：2017学年教学后记：

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中心小学备课教案

教

教学目标

第一学期四年级语文科总第2课时

1．观潮第2课时

1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。

3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。

教学重点了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

教学难点学习作者的观察方法。

教学准备课件

一、引入谈话2015学年二次备课钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这

一奇景。这节课，我们继续学习《观潮》。上节课，我们初读课文，了解了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习

中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇教异景象。

二、引导学生理解课文内容。学师生交流，品读。

潮来前：笼罩薄雾风平浪静

过潮来时：闷雷滚动一条白线浩浩荡荡山崩地裂

潮去时：漫天卷地风号浪吼

程1．潮来前，作者介绍了什么？（板书：笼罩白雾风平浪静）指

导朗读。

2．潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文，进行画批。

3．小组合作学习。

（1）交流感受，品读佳句。

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2016

2016学年二次备课

（2）作者又