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幼儿园小班语言教案《鼠小弟爬大山》含反思
活动目标：
1、初步理解爱吃水果身体好，尝试用不同的语言来描述各种水果。
2、在参加过程中萌发关爱他人的情感。
3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
4、培育幼儿的尝试精神。
活动预备：
1、阅历预备：对各种水果有所了解(颜色，外形，口味等)
2、教具预备：PPT课件
配套课件：小班语言课件《爱吃水果的牛》PPT课件
下载地址：.banzhuren.cn/ppt/272.html
活动过程：
(一)导入故事，引起兴趣
看看我带来了什么(牛)
对呀，这是我的牛，你知道牛喜爱吃什么?
你觉得这是怎么样的香蕉?(弯弯的、黄黄的、香香的、甜甜的、像小船一样的)
教师回应：小牛小牛，我请你吃弯弯的香蕉
你会怎么请小牛吃香蕉呢?
小结：我用好听的话说香蕉，小牛吃得真快乐啊!
2、苹果、葡萄、桔子(练习表达)
还有还有!这些是什么水果啊?怎么样的苹果啊?
谁来用好听的话说说水果，喂喂小牛?
小结：用好听的话说说水果，水果的味道变得更好了呢。
3、更多水果(稳固表达)
还有还有!我们每人上来选一种水果，和你的朋友用好听的话说说!
一会小牛走到你面前的时候你一边说一边来喂喂它吧!
过渡：吃了那么多的水果，小牛要休息一下啦!我们接着听故事!
三、连续倾听，摘摘说说，稳固表达
1、连续倾听，感受奇妙
有一天晚上，突然刮起了一阵冷风，仆人着凉了，全部的人都生病了!
只有爱吃水果的牛没有生病，这是为什么呢?
小结：原来水果很有养分，牛吃了许多水果不会感冒。
“请喝瓶草莓牛奶!”草莓牛奶是哪儿来的呢?
小结：原来这是一头奇妙的奶牛，吃过红红的草莓就会挤出香香甜甜的草莓牛奶!
小牛还会有什么牛奶呢?
香蕉牛奶、葡萄牛奶，仆人的病慢慢地好了，邻居们也不感冒了!大家都成了爱吃水果的人啦!
2、共享牛奶，稳固表达
看来多吃水果多喝牛奶能使我们身体变得更加强壮呢!奇妙的奶牛要嘉奖刚刚喂它吃过水果的孩子，也请你们喝水果牛奶。
说说你们想吃什么牛奶?会不会用好听的话说呢?(共享水果牛奶)
教学反思：
教师要不断锤炼自身的刺激力量，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的根底。因此优秀的教师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，准时调整自己的教学方式。
小班语言教案《鼠小弟爬大山》含反思这篇文章共2947字。
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