花城版（简谱）音乐二年级上册8（简谱） 歌曲《十只小猪过河》(1)教案.docx

十只小猪过河

1、学唱歌曲《十只小猪过河》，在理解歌词意思的基础上进行唱游活动。

2、让学生在体验、合作、欣赏和演唱表演歌曲中感受歌曲的趣味性。

二、学情分析

二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,具备表演的欲望。在课堂上可以让学生创编简单的舞蹈动作，一边唱一边跳进行唱游活动，也可以讲故事的方法加以想象，添加上简单的图案，使赋有内容。课堂内容突出趣味性、游戏性，注重过程，关注学生的主体参与性，激发儿童的兴趣，培养其想象力和创造性。

三、重点难点

重点：学唱歌曲《十只小猪过河》

难点：在唱游活动中提高学生的综合表现能力

四、教学过程

活动一

1、课前练习：音阶

2、律动：（身体音阶歌）

活动二

激情导入，引入主题

1、出示图片，动物音乐会我们的小猪怎么没有来？

2、学唱新歌

大猪：小朋友们，我是大猪，因为我是猪里面最胖的，所以大家都叫我大猪，今天我带着十只小猪过小河，要来参加动物音乐会，过河的时候我怎么数都少了一只小猪，你们知道怎么回事吗？能不能帮我找一找

1、师：我们一起来在歌曲里面找答案吧（播放视频初听歌曲）

（设计意图：通过聆听歌曲，让学生初步感受音乐。）

2、师：好了，听完歌曲后有哪位同学能告诉究竟发生了什么事？（学生自由举手发言）

3、师：如果要把这个故事取个名字，谁来说？

（出示课题）——我们今天要学习的歌曲：《十只小猪过河》

4、要学会这首歌我们要先知道它是几拍子的（出示节奏图）

5、唱简谱

6、有节奏的读歌词

7、教师范唱，学生跟唱

8、学习第二段歌词（有节奏拍第二段歌词）

9、齐声唱

活动三

唱游活动

五、课堂小结

1、我们帮助了大猪找出了原因，以后做事千万不要像大猪这么糊涂，做事要细心，认真。好啦最后让我们跟大猪和小猪们一起来表演十只小猪过小河吧

板书设计

十只小猪过小河

xxxxxxxxx-