2024-2025学年小学心理安全与身体安全教育教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学心理安全与身体安全教育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《2024-2025学年小学心理安全与身体安全教育教学设计》以人教版小学《道德与法治》教材为基础，结合《心理健康教育》教材，针对小学高年级学生身心发展特点和需求，设计一系列关于心理安全和身体安全的教学活动。本课程旨在帮助学生树立正确的自我保护意识，掌握基本的安全知识和技能，提高自我防范能力，形成健康的生活方式。

课程内容涵盖以下几个方面：

1.心理安全：认识自己的情绪，学会调节情绪的方法，建立良好的心理素质；了解人际交往的基本原则，学会与人沟通和协商，提高人际交往能力；培养自信心，树立正确的自我认知，尊重他人。

2.身体安全：了解日常生活中可能遇到的安全隐患，学会预防和应对的方法，如防火、防电、防溺水等；掌握基本的健康保健知识，如饮食卫生、个人卫生、锻炼身体等；了解交通安全规则，提高交通安全意识。

3.自我保护：学会识别潜在的危险，提高自我保护意识，避免意外伤害；学会求助，知道在遇到问题时向谁寻求帮助，如何表达自己的需求和困惑；掌握一些自我保护的技能，如急救、逃生等。

4.法律法规：了解与未成年人保护相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》等，提高法律意识，知道自己享有的权益，学会依法维护自己的权益。

核心素养目标

《2024-2025学年小学心理安全与身体安全教育教学设计》以提升学生核心素养为目标，围绕新教材要求，培养学生具备以下能力：

1.心理素养：提高学生自我认知、情绪调节、人际关系处理等心理能力，形成良好的心理素质和自信心。

2.健康素养：培养学生掌握基本的健康保健知识，形成健康的生活方式，提高生活品质。

3.安全素养：增强学生安全意识和自我保护能力，学会预防和处理安全问题，保障自身和他人的生命健康。

4.法律素养：提高学生的法律意识，了解未成年人保护相关法律法规，学会依法维护自身权益。

学情分析

针对小学高年级学生，他们在心理和生理方面都有一定的发展，开始具备一定的独立思考和自我认知能力。然而，他们在面对复杂的社会环境时，仍显得较为脆弱。因此，在进行心理安全与身体安全教育教学时，需要充分考虑学生的实际情况。

1.知识层面：大部分学生对基本的安全知识有一定的了解，如交通安全、防火、防溺水等。然而，他们在深入理解和运用这些知识方面仍有待提高。此外，学生在心理健康方面的知识较为匮乏，需要进行系统的教育。

2.能力层面：学生具备一定的自我表达能力，但沟通和协商能力有待提高。在情绪调节方面，部分学生可能存在一定的困难，需要引导和帮助。

3.素质方面：学生具备一定的道德观念和法律意识，但在面对具体问题时，可能难以将理论知识运用到实际生活中。

4.行为习惯：学生在日常生活中可能存在一些不良习惯，如沉迷于电子产品、不注意饮食卫生等，这些习惯对他们的身心健康产生不良影响。

教学方法与策略

1.针对小学高年级学生的特点，本课程将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。通过生动有趣的讲授，帮助学生掌握基本的安全知识和技能；通过讨论和案例研究，引导学生深入思考和理解安全问题；通过项目导向学习，培养学生解决实际问题的能力。

2.具体的教学活动包括角色扮演、实验、游戏等，以促进学生积极参与和互动。例如，在心理安全方面，可以组织学生进行角色扮演，模拟真实情境，帮助他们学会与人沟通和协商；在身体安全方面，可以进行实验和演示，让学生亲身体验和掌握安全知识；在自我保护方面，可以设计一些游戏和实践活动，培养学生应对突发情况的能力。

3.教学媒体的使用将结合具体的教学内容和活动需求进行确定。可以利用多媒体课件、视频、图片等辅助教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，鼓励学生利用网络资源和信息工具进行自主学习和探究，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些与心理安全和身体安全相关的图片或视频，如交通事故、火灾等，引发学生的思考和兴趣。然后提出问题，如“你们认为这些事故是如何发生的？我们应该如何预防类似的事情发生？”等，激发学生的学习欲望。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解心理安全和身体安全的基本知识和技能。例如，介绍如何识别和处理情绪问题，如何保持健康的生活方式，如何预防安全事故等。通过生动的案例和实际例子，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行课堂提问和讨论，以巩固学生对新知识的理解和掌握。鼓励学生积极提问，分享自己的观点和经验。教师通过提问、回答和引导，帮助学生深入思考和理解安全问题，解决问题及核心素养能力的拓展要求。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，如选择题、