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2024-2025学年小学生守法意识培养的德育教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生守法意识培养的德育教学设计

教材分析

本课程选自人教版《道德与法治》五年级上册第三单元“我们受法律特殊保护”，主要内容是让学生了解法律对未成年人提供的保护，以及未成年人应该如何依法保护自己的权益。通过本节课的学习，培养学生守法意识，提高学生依法维护自身权益的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：法律意识、公民责任感和自我保护能力。通过学习，学生应掌握法律对未成年人的保护措施，能够识别自己的合法权益，并学会运用法律手段保护自己。同时，培养学生尊重法律、遵守法律的良好公民意识，提高学生在面对潜在危险时的自我保护意识和能力。

重点难点及解决办法

重点：学生理解法律对未成年人的保护，掌握依法保护自身权益的方法。

难点：学生能够将法律知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。

解决办法：

1.利用案例分析，让学生深入了解法律对未成年人的保护，通过讨论、思考，引导学生主动掌握依法保护自身权益的方法。

2.设计实践活动，让学生将所学法律知识运用到实际生活中，如模拟法庭、情景剧等，提高学生运用法律知识解决问题的能力。

3.结合小组讨论、分享交流等方式，引导学生主动发现问题、解决问题，提高学生的自我保护意识和能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学黑板、教材、教案、课件等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：互联网、法律知识相关网站、教育平台等。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、情景模拟、分享交流、问答互动等。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《道德与法治》五年级上册第三单元“我们受法律特殊保护”中的内容。在这个单元里，我们将了解法律对未成年人提供的保护，以及未成年人应该如何依法保护自己的权益。希望大家通过本节课的学习，能够增强守法意识，提高依法维护自身权益的能力。

2.探究教材内容

(1)同学们，让我们首先来了解一下法律对未成年人的保护。在我们的生活中，国家制定了一系列法律法规，明确规定了保护未成年人合法权益的内容。这些法律法规包括《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。请大家翻到教材第90页，阅读“法律保护我们的人格尊严”这一部分，并结合自己的生活经历，谈谈你对法律保护未成年人权益的认识。

(2)接下来，我们来讨论一下未成年人如何依法保护自己的权益。请大家翻到教材第92页，阅读“依法维护我们的合法权益”这一部分，思考以下问题：当我们的人身权益受到侵害时，应该如何寻求法律帮助？当我们遇到合法权益受到侵犯的情况时，应该如何采取法律手段维护自己的权益？

3.案例分析

为了让大家更好地理解法律如何保护未成年人的权益，我将给大家讲述一个案例。这个案例是关于一名小学生小明的合法权益受到侵害的故事。请大家认真听讲，并思考以下问题：小明的合法权益受到了哪些侵害？他应该如何寻求法律帮助？请大家分组讨论，并提出解决方案。

4.小组讨论

根据案例分析，我们将分成小组进行讨论。每个小组都要回答以下问题：小组成员认为小明的合法权益受到了哪些侵害？他应该如何寻求法律帮助？请大家结合教材内容和小明案例，讨论并制定出解决方案。

5.分享交流

在各小组讨论结束后，我们将进行分享交流。每个小组选派一名代表，向大家汇报本小组的讨论成果和解决方案。其他同学可以在听完汇报后，发表自己的观点和看法，共同探讨如何更好地保护未成年人的合法权益。

6.总结与反思

通过本节课的学习，我们了解到了法律对未成年人的保护，以及未成年人应该如何依法保护自己的权益。请大家总结一下本节课的要点，并思考如何在日常生活中增强守法意识，提高依法维护自身权益的能力。

7.课后作业

为了巩固本节课的学习内容，请大家完成以下课后作业：结合教材和小明案例，撰写一篇关于未成年人如何依法保护自身权益的短文。要求字数在300-400字左右，并在下节课前提交。

学生学习效果

本节课的学科核心素养目标包括法律意识、公民责任感和自我保护能力。学生应掌握法律对未成年人的保护措施，能够识别自己的合法权益，并学会运用法律手段保护自己。同时，培养学生尊重法律、遵守法律的良好公民意识，提高学生在面对潜在危险时的自我保护意识和能力。

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《中华人民共和国未成年人保护法》相关条款。

-视频资源：法治教育系列视频，如《未成年人保护法律知识讲座》。

-案例分析：收集现实生活中涉及未成年人权益保护的案例，如校园欺凌、网络侵权等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利