人教版化学九年级上册 4.4 化学式与化合价 (第1课时)教案 ().docx

人教版化学九年级上册4.4化学式与化合价(第1课时)教案()

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版化学九年级上册4.4化学式与化合价(第1课时)教案()

课程基本信息

1.课程名称：化学式与化合价

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容及目标

1.引导学生掌握化学式的表示方法及含义。

2.让学生了解化合价的概念及其表示方法。

3.通过实例讲解，使学生能够正确书写化学式和化合价。

三、教学步骤

1.导入新课：通过展示一些化学物质的化学式，引导学生思考化学式的含义及作用。

2.讲解化学式的表示方法及含义：详细讲解化学式的组成、表示方法及其所表示的意义。

3.介绍化合价的概念及其表示方法：通过示例，讲解化合价的定义、表示方法及其与化学式的关系。

4.课堂练习：让学生分组讨论，分析一些化学物质的化学式和化合价，并加以解释。

5.总结与布置作业：对本节课的内容进行总结，布置相关的练习题，巩固所学知识。

四、教学评价

1.课堂问答：检查学生对化学式和化合价的掌握情况。

2.课堂练习：评估学生在实际操作中运用化学式和化合价的能力。

3.课后作业：通过学生的作业完成情况，了解其对课堂所学知识的掌握程度。

核心素养目标

1.提高学生的科学探究能力：通过分析化学式和化合价，培养学生的观察、思考、解决问题的能力。

2.培养学生的科学思维：使学生能够运用化学式和化合价的知识，进行合理的推理和判断。

3.提升学生的科学communicationskills：引导学生通过小组讨论、问答等方式，表达和交流自己对化学式和化合价的理解。

4.增强学生的科学态度与价值观：通过学习化学式和化合价的重要性，使学生认识到化学知识在实际生活中的应用和价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了化学的基本概念、元素的性质等知识，对化学式的概念有一定的了解，但化合价的知识较为抽象，需要进一步的学习和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学实验和实际应用较为感兴趣，对于理论知识的掌握程度不同，学习能力较强，但部分学生可能对抽象的化合价概念感到困惑。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解化合价的概念和表示方法时，可能会感到抽象和难以理解，需要通过实例和练习来加深理解。同时，部分学生可能在化学式的书写和理解上存在困难，需要教师的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版化学九年级上册教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：收集有关化学式与化合价的图片、图表和视频等多媒体资源，以便直观展示和讲解。

3.实验器材：准备元素周期表、化学试剂、modelsofatomsandmolecules等实验器材，用于实验演示和学生的实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便学生进行互动讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一些常见化学物质的化学式，如H2O、CO2等，引导学生思考化学式所表示的意义。

问题提出：为什么这些化学物质要用特定的符号表示呢？它们背后的规律是什么？

学生回答：激发学生对化学式的兴趣，引出本节课的主题——化学式与化合价。

2.讲授新课（15分钟）

化学式的表示方法及含义：详细讲解化学式的组成、表示方法及其所表示的意义。

化合价的概念及其表示方法：通过示例，讲解化合价的定义、表示方法及其与化学式的关系。

学生跟随：引导学生跟随讲解，积极思考，提出疑问。

3.巩固练习（10分钟）

实例分析：分析一些化学物质的化学式和化合价，如NaOH、CaCl2等，引导学生独立解决问题。

小组讨论：学生分组讨论，分享解题过程和心得，互相学习。

师生互动：教师针对学生讨论的情况进行点评，解答学生的疑问。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对化学式和化合价的掌握情况。

学生回答：学生积极回答问题，巩固所学知识。

5.总结与布置作业（5分钟）

课堂总结：对本节课的内容进行总结，强调化学式和化合价的重要性。

布置作业：布置相关的练习题，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。

6.教学创新及拓展（5分钟）

化学游戏：设计一个关于化学式和化合价的趣味游戏，让学生在游戏中提高学习兴趣和能力。

实验操作：安排一个简单的实验，让学生亲自动手操作，加深对化学式和化合价的理解。

学生展示：鼓励学生展示自己的创意，如绘制化学式和化合价的漫画、制作教具等，增强学生的实践能力。

总计用时：45分钟

教学资源拓