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（中职）移动商务基础第二版教案：项目六同步教学教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：中职移动商务基础第二版教案

2.教学年级和班级：中职一年级电子商务专业

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-移动商务的基本概念和特点

-移动商务的运营模式和应用场景

-移动支付和位置服务在移动商务中的应用

-移动商务的发展趋势和挑战

2.教学目标：

-使学生了解移动商务的基本概念和特点，理解其在电子商务领域的重要性

-帮助学生掌握移动商务的运营模式和应用场景，能够分析实际案例并作出判断

-让学生了解移动支付和位置服务在移动商务中的应用，理解其对商业活动的影响

-引导学生思考移动商务的发展趋势和挑战，培养其对未来商业环境的敏感度

三、教学资源和准备

1.教学资源：

-课本《中职移动商务基础第二版》

-教学PPT或者教案

-相关移动商务的案例和资料

2.教学准备：

-提前准备好教学PPT或者教案，确保内容的完整和准确

-收集相关的移动商务案例和资料，以便在课堂上进行讲解和讨论

四、教学过程和活动

1.导入：

-通过引入一个具体的移动商务案例，引起学生对移动商务的兴趣和好奇心

2.讲解：

-利用教学PPT或者教案，系统地讲解移动商务的基本概念、特点、运营模式和应用场景

-通过具体的案例和数据，展示移动商务的实际运作情况和对商业活动的影响

3.互动：

-组织学生进行小组讨论，分享对移动商务的理解和看法，鼓励学生提出问题和建议

4.总结：

-对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，确保学生对移动商务有一个清晰的认识

五、作业和评估

1.作业：

-要求学生完成课后练习题，巩固所学知识，提高应用能力

2.评估：

-通过课后练习题的完成情况，对学生的学习效果进行评估，及时发现并解决问题

核心素养目标

1.信息素养：培养学生获取、评估、处理和使用信息的能力，使其能够有效地利用信息技术解决实际问题。

2.创新素养：激发学生的创新思维和创造力，培养其运用移动商务知识进行创新性分析和解决问题的能力。

3.合作素养：培养学生团队协作的能力，使其能够在小组讨论和合作中，有效地沟通、协调和解决问题。

4.职业素养：培养学生的职业规划能力和职场适应能力，使其能够了解电子商务行业的发展趋势，为将来的职业发展做好准备。

重点难点及解决办法

1.重点：

-移动商务的基本概念和特点

-移动商务的运营模式和应用场景

-移动支付和位置服务在移动商务中的应用

-移动商务的发展趋势和挑战

2.难点：

-移动商务的运营模式和应用场景的理解和分析

-移动支付和位置服务在移动商务中的具体应用和实际操作

-对移动商务发展趋势和挑战的判断和思考

3.解决办法：

-通过具体的案例和实际操作，帮助学生理解和掌握移动商务的基本概念和特点

-通过小组讨论和分享，引导学生分析和理解移动商务的运营模式和应用场景

-通过实际操作和案例分析，让学生了解和掌握移动支付和位置服务在移动商务中的应用

-通过讨论和思考题，引导学生思考和判断移动商务的发展趋势和挑战，培养其对未来商业环境的敏感度

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于讲解移动商务的基本概念、特点、运营模式和应用场景。

-案例研究：通过分析具体的移动商务案例，帮助学生理解和应用所学知识。

-项目导向学习：让学生分组完成一个移动商务相关的项目，提高其实践能力和合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟移动商务的运营过程，增强对运营模式的理解。

-实验：学生通过实际操作移动支付和位置服务，加深对移动商务应用的认识。

3.确定教学媒体使用：

-使用PPT或教案进行讲解，配合图片、图表等视觉媒体，提高学生的学习兴趣。

-利用互联网资源，展示相关的移动商务案例和实际应用，增加学生的实践经验。

-鼓励学生在课堂上使用移动设备，进行互动讨论和分享，增强学生的参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个具体的移动商务成功案例，如某电商平台的移动端购物体验，引起学生对移动商务的兴趣和好奇心。

-提出问题：“你们在日常生活中有使用过移动商务吗？移动商务给你们带来了哪些便利和体验？”让学生分享自己的经验和看法。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕移动商务的基本概念、特点、运营模式和应用场景进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

-结合具体案例，讲解移动商务的运营模式和应用场景，如电商、O2O、移动支付等。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考和讨论移动商务