中考语文二轮专题复习：《综合应用》课件.pptxVIP

综合性学习;知识点;;解题技巧;3．讲究技巧。

①正面劝说，直击要点。

②侧面劝导，举例说理。

③巧用激将，因势利导。

④有礼有物，有序有节。“礼”即用语文明有礼，“物”即内容清楚明白，“序”即说话顺序合理，注意事物间的内在联系，“节”即语言简洁，字数适中。;一般答题格式

称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办法+鼓励或象征性的征询;我国《公共场所卫生管理条例实施细则》中规定：室内公共场所禁止吸烟。如果你在车站候车室看到一位老大爷正在吸烟，你会怎么劝说他？;学生会招募志愿者去街道捡拾垃圾，你约同学小红一起参加，小红却说:‘“我们的任务是学习,捡拾垃圾是环卫工人的事。我才不去呢!’面对这种情况，你怎样劝说小红?(80字左右);学校即将召开家长会，小芳觉得妈妈衣着土气，不够时尚，不想让她来参加。对此，你打算怎样劝说小芳，让她改变主意呢?;一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。海陵中学也开展了“光盘进校园”的活动，请你来参与。

（1）学校“光盘行动宣讲组”在学校进行宣讲，大多数学生积极响应，但小明同学仍然我行我素，每次饭后倒掉大量剩饭剩菜，作为宣讲组一员的你，如何劝说他呢？

;现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？;;主要类型

1．人物推荐语（颁奖词）：

①根据材料概括人物的主要事迹（排比、对偶）；②抓住人物精神，用语言准确地进行描述，并阐述理由；③颁奖词要借助优美的语言文字对获奖对象进行陈述和评价。（比喻句）;2．名著推荐语：

①要写明作品名称、作者；②介绍作品，包括其思想内涵、人物形象、写作特色等方面。;《三国演义》作者：罗贯中（元末明初）;3．名胜推荐语：①对当地的名胜要有所了解；②要选取最具特色的自然景点或人文风光做具体介绍，语言要简洁，重点要突出。一般要使用排比的修辞手法。;阅读所提供材??，结合你对辛弃疾的了解，参照示例，为辛弃疾写一段80字左右的推荐词。

材料一：辛弃疾生于金宋乱世，21岁就统率数千人马与金军激战。归宋后，他在危难之际率五十骑直闯五万人的叛军大营，生擒叛将张安国。任湖南安抚使期间，辛弃疾亲自组建了一支飞虎军。此后三十年内飞虎军一直是南宋国防军的一支劲旅。

材料二：辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》，在政治军事上极具价值。辛弃疾后因主战被弹劾罢免，曾有长达八年的闲居生活，期间创作了大量爱国文学作品，表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。

示例：李白——他自由、豪爽，不受名利与富贵的羁绊；他逍遥、自在，四处行走，仿佛世间的种种纷争都和他无关；他只关心他的朋友，他的诗，他的酒。他就是他，一位独一无二的诗仙。

;【思路点拨】首先，根据材料概括人物的主要事迹，要注意人物身上的闪光点，将事、理、情三者融合。

材料围绕辛弃疾的主要功绩来写：一是军事才能(21岁与金军激战、生擒叛将张安国、组建飞虎军)；二是政治才能(写治国方略《美芹十论》)；三是精神品质(忧国忧民)；四是文学成就(创作大量爱国文学作品)。

其次，要注意用词准确，饱含深情。

最后，仿照示例，文辞优美，字数80字左右即可。;他生于乱世，戎马一生，用满腔热血，谱写了一曲爱国赞歌。他文武双全，虽命运坎坷，却从未忘怀家国天下。《美芹十论》，洞悉纷乱政局。豪放诗词，光耀千古文坛。他就是他，一代英才辛弃疾！

(能从辛弃疾的军事才能、政治才能、文学成就三方面概括即可);;解题技巧

1．目标明确。在采访之前要明确采访的对象和目的，紧扣采访的主题，做好充分的准备。

2．提问要切题。采访提问一定要围绕一个明确的主体，把大而笼统的问题化解为几个小而具体的问题，让采访者有话说。

3．问话要有效。所提问的问题要能触及事情的本质，反映事物的本来面貌。;假如你正在柳州市政府新闻发布会的现场，为了进一步了解柳州市开发战略性新兴产业的情况，你将要向郑书记提一个问题，你会怎么说？;首先，明确采访的对象是市委书记，主题是关于柳州市开发战略性新兴产业的情况。其次，针对性提问，就是希望了解新兴产业的情况，如现阶段发展情况，将来发展前景等。最后，注意语言礼貌得体，简明扼要即可。;采访提纲

为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。

采访主题:挖掘当代诚信的内涵

采访对象:陈淑梅、李其云夫妇(重庆市铜梁区巴川街道居民)。2013年儿子因故去世,留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总