2 拉拉手，交朋友 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

2拉拉手，交朋友教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2拉拉手，交朋友教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

教材分析

本节课是人教版小学道德与法治一年级上册的《拉拉手，交朋友》一课。本节课的主题是让学生学会尊重、理解、接纳他人，培养良好的交友习惯，形成积极的人际关系。通过本节课的学习，学生能够理解友谊的重要性，学会主动与人交往，懂得尊重和理解他人，培养良好的社交礼仪。教学内容主要包括：友谊的重要性、主动交友的方法、尊重和理解他人、良好的社交礼仪等。在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，利用生活中的实例进行讲解，引导学生通过观察、思考、实践等方式，掌握友谊的真谛，提高人际交往能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：道德情感、社会适应、创新思维和人际沟通。通过本节课的学习，学生能够培养尊重和理解他人的道德情感，提高主动交友的社会适应能力，运用创新思维解决问题，以及形成良好的人际沟通技巧。具体目标如下：

1.培养学生尊重和理解他人的道德情感，使其在人际交往中展现出关爱、友善的品质。

2.提高学生主动交友的能力，使其在现实生活中能够积极与他人建立联系。

3.培养学生运用创新思维解决问题的能力，使其在人际交往中能够灵活应对各种情况。

4.形成良好的人际沟通技巧，使学生在与人交往中能够表达清晰、倾听他人、达成共识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）友谊的重要性：理解友谊对个人成长和生活的积极影响，认识到拥有朋友的重要性。

（2）主动交友的方法：学会主动与他人交流，掌握与人建立友谊的方法和技巧。

（3）尊重和理解他人：懂得尊重他人，善于理解他人的需求和感受，形成良好的人际交往习惯。

（4）良好的社交礼仪：掌握基本的社交礼仪，如问候、感谢、道歉等，表现出文明礼貌的品质。

2.教学难点

（1）友谊的重要性：对于一年级学生来说，理解友谊的内涵和价值可能存在一定难度，需要通过生活实例和互动活动来感悟。

（2）主动交友的方法：学生可能不知道如何开口与人交流，害怕被拒绝，需要教师指导并鼓励学生尝试，增强自信心。

（3）尊重和理解他人：学生在生活中可能缺乏与他人换位思考的经历，难以理解他人的感受，需要教师引导培养学生换位思考的能力。

（4）良好的社交礼仪：学生可能对社交礼仪的认识不足，不知道在何种场合何种行为是恰当的，需要教师通过实例讲解和演练，让学生感知并掌握。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用情境模拟法，让学生在模拟的生活场景中学习交友技巧和社交礼仪。

-运用小组合作法，引导学生通过讨论和分享，互相学习尊重和理解他人的方法。

-利用案例分析法，让学生通过分析具体的交友案例，理解友谊的重要性和如何维护友谊。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，模拟真实的交友场景，如新人见面、冲突解决等，增强学生的实践能力。

-小组讨论：学生分组讨论如何主动与人交往、尊重他人、处理人际关系等问题，促进学生思考和交流。

-小组分享：每组分享他们的讨论成果和经验，与他人交流和互动，形成共同的认知和理解。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件和视频，展示友谊的重要性、交友技巧和社交礼仪的实例，生动形象地引导学生理解和掌握知识。

-使用图片、卡片等教具，帮助学生直观地了解和记忆社交礼仪的具体表现，提高学生的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“拉拉手，交朋友”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道交朋友的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍交朋友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交朋友的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或表现。

详细介绍交朋友的原则或方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或故事，让学生更好地理解友谊的实际应用或作用。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深