《条形统计图（2）》说课课件(共25张PPT)人教版四年级上册数学.pptxVIP

《条形统计图（2）》说课义务教育人教版四年级上册第七单元条形统计图

1学情分析教学目标4教学重、难点5教法、学法6教学过程7板书设计教材分析2

教材分析本课时在上一课的基础上，进一步深入探索条形统计图的应用与解读。教材可能通过更多样化的数据和更复杂的情境，引导学生学会根据条形统计图中的数据进行分析、比较和预测。这要求学生不仅要会绘制条形统计图，还要能从中提取信息，解决问题。此外，教材还可能涉及一些简单的统计术语，如“平均数”、“中位数”等，为学生后续学习统计知识打下基础。

一、学习状况二、学生情况三、解决对策经过上一课时的学习，学生对条形统计图有了初步的认识。然而，面对更复杂的数据和情境，他们可能会感到一定的挑战。部分学生可能难以准确地从条形统计图中提取信息，或者难以进行深入的分析和比较。教师需要设计有针对性的教学活动，如小组讨论、案例分析等，帮助学生提高解读条形统计图的能力，并引导他们将所学知识应用于实际问题中。学情分析

能力目标情感目标进一步认识1格表示2个单位的条形统计图，感悟条形统计图的优点。经历数据收集、整理、描述和分析的过程，能用条形统计图直观、形象地表示数据。能从条形统计图中获取信息并进行分析，进一步把握一组数据的特征，培养数据分析观念。知识目标教学目标

教学重、难点?教学重点进一步认识简单条形统计图的结构特点和优点，认识用1格表示2个单位的条形统计图。?教学难点从条形统计图中把握一组数据的特点和变化趋势。

说教法合作学习法观察发现法练习巩固法

乐中学：探索发现。问中学：思考质疑。动中学：锻炼能力。练中学：巩固提高。乐学会学善学志学乐中学问中学动中学练中学目的学法指导

目标展示自主学习协作探究展示交流达标检测纠错巩固总结评价教学过程

新课导入同学们最喜欢下面哪个动物？猫狗兔乌龟每人选一种。

下面是四（1）班同学最喜欢的动物的调查结果。第一组：动物猫狗兔乌龟人数5403【课本P101页“练习十九”第3题】把统计的结果用条形统计图表示出来。

012345678910543通过条形统计图你获得了什么信息？动物猫狗兔乌龟人数5403数据比较小，可以用1格表示1人。

探索新知下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐的统计表。早餐种类牛奶豆浆粥人数61224你能用条形统计图把统计结果表示出来吗？【课本P96页例2】

人数牛奶豆浆粥早餐种类0123456789101112131415161718192021222324牛奶豆浆粥早餐种类024681012141618202224人数一格表示1人一格表示2人6122461224（1）两幅图的每格分别代表几人？请选一幅把统计结果表示出来。

人数牛奶豆浆粥早餐种类0123456789101112131415161718192021222324牛奶豆浆粥早餐种类024681012141618202224人数一格表示2人6122461224（2）最喜欢（）的人数最多。粥一格表示1人

人数牛奶豆浆粥早餐种类0123456789101112131415161718192021222324牛奶豆浆粥早餐种类024681012141618202224人数一格表示2人6122461224（3）你认为用哪幅图表示这里的数据比较合适？为什么？一格表示1人一格表示1人，人数较多时，绘制的直条很长，既不方便，也不美观。数据都是偶数。用每格代表2人,更方便、简洁。

人数牛奶豆浆粥早餐种类0123456789101112131415161718192021222324牛奶豆浆粥早餐种类024681012141618202224人数一格表示2人6122461224（4）如果最喜欢牛奶的有5人，在右图中怎样表示？一格表示1人5可以用半格代表（）人。1

人数牛奶豆浆粥早餐0123456789101112131415161718192021222324牛奶豆浆粥早餐024681012141618202224人数一格表示2人612241224一格表示1人5易错点：1.出现单数时，用半格表示1。2.每个类别涂的格数要与它的数据相对应。

条形统计图1格可以代表2个单位半格可以代表1个单位选择方便简洁的表示方法

1.下面是四（1）班同学最喜欢的动物的调查结果。全班：动物猫狗兔乌龟人数181458巩固练习【课本P101页“练习十九”第3题】第一组：动物猫狗兔乌龟人数5403把统计的结果分别用下面的条形统计图表示出来。

畅谈收获、总结全课在这个过程中，我将通过提问“回顾我们学习的过程，你有哪些收获和体会？”这样的问题，积极引导学生对本节知识进行一个总结，将学生单纯的热情升华为对知识的渴求，引发学生的感悟。

布置作业、巩固提升1、完成课本的练习题。设计意图：巩固课上所学。2