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教科版3年级下科学第三单元第3课《影子的秘密》优质课教案--第1页
教科版3年级下科学优质课教案
第3课影子的秘密
(教材P47～48)
授课时间：______________累计____1____课时
课题影子的秘密课型新授课
科学知识目标
1.知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。
2.知道光源、阻挡物和屏(呈现影子的平面)是影子产生的条件。
3.知道光源和阻挡物的变化会导致影子的变化(包括方向、形状、大小和长短)。
科学探究目标
1.能通过光和影的实验研究影子的形成，并耐心观察和记录影子的变化情况。
教学2.能根据实验发现，实事求是地分析光源、阻挡物和影子三者之间的关系。
目标3.能掌握模仿和创作不同手影的方法。
科学态度目标
1.分工合作，乐于参与，具有探索“影子的秘密”的兴趣。
2.积极寻找改变影子的方法，体会创作手影带来的乐趣。
科学、技术、社会与环境目标
1.了解影子成像原理在生活中的运用。
2.知道我们生活在一个充满光影的世界里，人们对光影规律有各种各样的运用。
教学
重点：通过实验总结出影子形成和变化的条件。
重难
难点：通过实验和游戏等活动，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。
点
教学为学生准备：手电筒、木圆柱、学生活动手册。
准备教师准备：教学课件、手影游戏视频。
流程教学设计二次备课
1.引入：(教学提示：出示雪地上树木影子的图片。)在上一课，我们已
经观察并了解到阳光下影子的变化规律，影子的变化是怎么产生的呢？
聚焦(预设：影子的变化是太阳位置的变化导致的。)
2.揭题：我们知道了影子的变化规律，今天我们就来学习影子产生和变
化的原因，了解影子的秘密。(板书：影子的秘密)
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教科版3年级下科学第三单元第3课《影子的秘密》优质课教案--第1页
教科版3年级下科学第三单元第3课《影子的秘密》优质课教案--第2页
教科版3年级下科学优质课教案
【设计意图】通过提问，回顾前一课的知识，由阳光下物体影子的变化
规律引入，展开对影子产生和变化原因的探究，可以激发学生的探究兴
趣，也有助于构建完整的知识体系。
探索一：产生影子
1.提问：(教学提示：展示并分发实验用的手电筒和木圆柱。)你们知道
这两种物品分别模拟的是什么？它们对影子的产生起了什么作用？(预
设：手电筒是光源，木圆柱是阻挡物。)
2.活动:指导学生进行模拟实验,用手电筒快速照出木圆柱的影子,并且注
意提醒学生不要把手电筒对着眼睛照射。
3.追问:同学们在实验中都能照出木圆柱的影子,请大家描述影子是怎样
产生的。(预设:手电筒发出光,照射到桌面上。木圆柱挡住了一部分的光,
这时光照不到的地方是暗的,就是木圆柱的影子。)大家能根据实验概括
一下影子产生的条件有哪些吗?(预设:光源、不透明阻挡物、屏。)
探索二:让影子发生变化
1.过渡:我们已经知道太阳下物体的影子会有变化,你能想办法让木圆柱
探索
的影子发生变化吗?(预设:可以改变影子的长短、形状和方向。)
与研
2.交流:指导学生交流讨论,谈一谈使影子发生变化的方法。(预设:改变手
讨
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