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幼儿园小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思

设计意图：

这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜想教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。最终通过视频播放操作流程，清晰地帮忙幼儿了解操作的根本流程，有利于幼儿接下来的操作顺当进展。

活动目标：

1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的根本特征，并用手教导画桃花。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的兴趣。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点：

引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的根本特征，并用手教导画桃花。

教学过程：

一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征

1、师：教师今日去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。

(出示照片)

2、师：咦?这是谁呀?原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀?!来自快思教师教案.!(树枝从下面开头，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最终整个画面都长满了树枝，树枝上还有美丽的桃花。)

观看照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。

设计意图：

第一环节用贴近幼儿生活阅历的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的答复中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好预备。

二、出示范画，讲解吹画过程

1、师：那你们觉得桃树姐姐美丽吗?教师也觉得很美丽，所以教师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗?看，教师的这幅画和桃树姐姐长得像吗?那你们来猜猜看教师的这幅画是怎么画出来的?

2、师：小朋友们说了这么多的方法，那教师究竟是怎么画的呢?小朋友们小眼睛认真看好，教师画画的隐秘就藏在这里。

(播放视频)

3、师：你们看明白了吗?谁来说说看教师是怎么画的?

(幼儿叙述，教师现场示范操作)

4、观看教师出示的范画，猜想教师是怎么画出来的。

5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。

三、幼儿尝试操作，教师指导

1.师：先朋友们想不想自己来吹一吹?现在请小朋友到后面的桌子上去试一试。

(幼儿操作，教师指导)

2.师：完成的小朋友把你们的画给后面的客人教师看一看。

幼儿在教师的指导下操作。

教学反思：

这是孩子们第一次接触“吹画”这种作画方式，整堂课下来，孩子的兴趣很浓，参加的积极性也很高。当看到幼儿在作画的过程及吹出的作品时觉得一整个活动开展下来还是有意义的：不仅提高幼儿想象、制造力量而且使幼儿的手、眼、脑得到协调的进展。但也发觉了一些缺乏：

1、在示范过程中，省略了请个别幼儿操作的环节，导致在吹画的过程中有些幼儿还是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹都吹不出来，有些吹着吹着把口水都吹到了画上等等。

2、作画的要求强调的不够明确，导致后来有些孩子在点画时，满手都是颜料。

3、在供应材料方面，想得还不够细致、全面。假如预备一些粗细不同的吸管，让幼儿自己探究，我想这样的效果会更好。

每一次新的尝试都能够从孩子们身上反应到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的消失，而每个劳动成果的消失最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

小班美术详案教案《桃花朵朵开》含反思这篇文章共3775字。