6.1 正视发展挑战 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docx

6.1正视发展挑战教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“6.1正视发展挑战”教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册，内容紧密联系学生的生活实际，从我国的基本国情、发展道路、战略目标等方面，引导学生认识到我国正面临着前所未有的发展挑战。通过分析教材内容，帮助学生了解我国的发展现状，培养学生热爱祖国、积极向上的道德品质，提高学生的法治意识。

本节课的教学内容主要包括：了解我国的基本国情和发展道路，认识我国在经济发展、科技创新、环境保护等方面所面临的发展挑战，以及如何正确面对这些挑战，积极为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

教学目标：

1.让学生掌握我国的基本国情、发展道路和战略目标。

2.培养学生认识到我国发展面临的挑战，提高学生的危机意识。

3.引导学生树立正确的价值观，培养热爱祖国、积极向上的道德品质。

4.增强学生的法治意识，提高学生遵守法律法规的自觉性。

教学重点：

1.我国的基本国情、发展道路和战略目标。

2.我国发展面临的挑战及其应对策略。

教学难点：

1.如何引导学生深入理解我国的发展挑战，并树立正确的价值观。

2.如何激发学生的法治意识，培养遵守法律法规的自觉性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的道德品质，培养学生的法治意识，增强学生的社会责任感和使命感。通过学习，使学生能够深入了解我国的基本国情和发展道路，认识我国发展面临的挑战，树立正确的价值观，热爱祖国，积极为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。同时，通过案例分析、讨论等方式，提高学生的法治意识，使学生能够自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。

学习者分析

1.学生已经掌握了我国的基本国情、发展道路、战略目标等相关知识，对我国的发展历程有一定的了解。

2.学生的学习兴趣主要集中在时事政治、社会热点等方面，对于国家发展、民族命运等方面的问题较为关注。在学习过程中，他们能够主动参与讨论、表达自己的观点。

3.在能力方面，学生具备一定的分析问题、解决问题的能力，能够从多角度思考问题。同时，他们具备一定的法治意识，能够自觉遵守法律法规。

4.学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作探讨。在课堂活动中，他们能够积极发言，展示自己的才华。

5.在本节课的学习中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：如何深入理解我国的发展挑战，并树立正确的价值观；如何从案例中提取关键信息，提高法治意识。

6.为了解决这些困难和挑战，教师需要采用多种教学方法和手段，如案例分析、小组讨论、情景模拟等，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，提高学生的法治意识。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们克服困难，提高学习能力。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用讲授法、讨论法和案例分析法进行教学。讲授法用于向学生传授我国的基本国情、发展道路和战略目标；讨论法用于引导学生共同探讨我国发展面临的挑战及其应对策略；案例分析法用于让学生通过具体案例深刻理解我国的发展挑战和法治精神。

2.具体的教学活动设计包括：首先，通过播放短视频或图片，引导学生了解我国的发展历程和取得的成就；然后，组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对我国发展挑战的认识和看法；最后，选取典型案例进行分析，让学生运用所学知识解决问题，提高法治意识。

3.在教学过程中，我将运用多媒体课件、短视频、图片等教学媒体，以丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们克服困难，提高学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放我国发展历程的短视频，让学生回顾我国取得的成就，引发他们对国家发展的思考。

问题提出：引导学生思考我国发展过程中所面临的国际国内挑战，激发他们的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解我国的基本国情、发展道路和战略目标，让学生了解我国的发展现状。

教学方法：采用讲授法，结合案例分析，让学生深入理解我国的发展挑战。

3.师生互动环节（10分钟）

讨论问题：分组讨论我国发展面临的挑战及其应对策略，引导学生主动参与课堂。

小组分享：各小组代表分享讨论成果，师生共同探讨解决问题的方法。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计相关练习题目，让学生运用所学知识分析问题，巩固对新知识的理解。

答案解析：教师引导学生分析答案，加深对知识点的掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教学总结：回顾本节课所学内容，强调我国发展挑战的重要性。

布置作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

6.课后反思（5分钟）

教学反思：教师总结课堂教