青岛版一年级上册科学13水变咸了（教案）.docx

青岛版一年级上册科学13水变咸了（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册科学13水变咸了

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验和探究活动，让学生能够提出问题、作出假设、制定计划，并运用简单的科学方法进行验证。

2.科学思维：培养学生运用科学知识进行分析、推理和判断的能力，能够从多角度思考问题，发展创新思维。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，乐于探究和思考，养成尊重事实、严谨治学的科学态度。

4.科学知识：让学生掌握水的基本性质，了解溶液的概念，理解水变咸的原因，建立起对科学知识的初步认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于水的知识，如水的性质、水的用途等。他们可能对溶液的概念有所了解，但可能对水变咸的原因认识不深。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对直观、生动的实践活动较感兴趣，因此，通过实验和观察活动来引导学生学习水变咸的原因会较容易引起他们的兴趣。学生的学习能力因个体差异而异，有的学生可能具有较强的观察力和思考能力，而有的学生可能需要更多的引导和帮助。学生的学习风格也各有不同，有的可能喜欢通过听讲学习，有的可能喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对水变咸的原因理解起来有些困难，他们可能难以理解盐是如何溶解在水中的。此外，学生可能对实验操作的步骤和注意事项不太熟悉，需要教师的指导和引导。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：首先，通过向学生展示实验现象，引发他们的好奇心，激发学习兴趣。接着，引导学生进行实验操作，观察并记录实验结果。然后，组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和发现，引导学生运用科学知识进行分析、推理和判断。最后，教师进行总结讲解，强化学生对水变咸原因的理解。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，教师可利用多媒体课件、实验器材等教学媒体。多媒体课件用于展示实验现象和引导学生思考问题；实验器材用于让学生进行实践活动，加深对知识的理解。同时，教师还需注意引导学生关注实验过程中的安全事项。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师向学生展示一杯清水和一杯盐水，引导学生观察两者的区别。

提出问题：教师提问：“同学们，你们知道为什么盐水会变咸吗？今天我们就来探究一下这个现象。”

学生回答：邀请学生分享他们对水变咸原因的看法。

2.讲授新课（10分钟）

讲解溶液的概念：教师简要介绍溶液的定义，即溶质溶解在溶剂中形成的均一稳定的混合物。

水变咸的原因：教师讲解水变咸的原因，即盐溶解在水中的过程，并强调盐分子与水分子之间的相互作用。

3.师生互动环节（10分钟）

实验操作：教师引导学生进行实验，观察盐溶解在水中的现象，并记录实验结果。

提问与讨论：教师提出问题，引导学生思考水变咸的原因，组织学生进行小组讨论。

分享与总结：每个小组派代表分享自己的观察和发现，教师进行总结讲解。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：教师布置一道关于水变咸原因的练习题，让学生独立完成。

讨论与解答：教师组织学生进行讨论，解答练习题中的问题。

5.课堂总结（5分钟）

回顾本节课的内容：教师带领学生回顾本节课所学的水变咸的原因。

强调重点知识：教师强调水变咸的原因和溶液的概念。

激发兴趣与思考：教师提出一个与水相关的思考题，激发学生的学习兴趣。

六、教学反思

在本节课的教学过程中，教师通过创设情境、实验操作、讨论等方式引导学生学习水变咸的原因，学生能够较好地理解和掌握新知识。在师生互动环节，教师注意引导学生在实验过程中观察、思考，培养他们的科学思维能力。同时，通过小组讨论和课堂提问，教师了解学生的学习情况，及时进行指导和解答。

在今后的教学中，教师还需注意以下几点：

1.针对不同学生的学习风格，教师可适当调整教学方法，以满足学生的学习需求。

2.在实验操作环节，教师要确保学生掌握实验步骤和注意事项，培养他们的实验操作能力。

3.教师应加强对学生的激励和评价，激发他们的学习兴趣和自信心。

4.针对学生的疑问和困惑，教师要及时解答，确保学生理解和掌握知识点。

学生学习效果

1.知识掌握：学生们能够理解水变咸的原因，掌握溶液的概念，并能够运用所学知识解释生活中的相关现象。

2.科学思维：学生们在实验观察和小组讨论中，培养了提出问题、作出假设、制定计划、验证假设的科学思维能力。

3.实验技能：学生们通过亲自动手实验，熟悉了实验步骤和注意事项，提高了实验操作能力。

4.团队合作：学生们在小组讨论和实验操作中，学会了与他人合作、分享和交流，培