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情景教学在对外汉语教学中的必要性.docx

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    引言

    “情景教学法(SituationalApproach)又称视听整体结构法(theAudio-visualGlobalandStructuralMethod)或视听法”(AudiovisualApproach)，创造于20世纪50年代的法国。[[]吴勇毅主编《对外汉语教学法》出版[J].对外汉语研究,2012(00).](P224)情景教学法在古时候的教学实践中已有运用，国内外教育历史早已存在这方面的记述。不过从严格意义上讲，古时记述的教学法中所体现的情景教学并不足以被称为情景教学法。不论是我国《学记》中所体现的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的思想，还是苏格拉底的“产婆

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