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第三单元
体味生命诗意,学写文学短评
篇名
时代背景
作者的人生际遇
抒发情感
生命态度
《短歌行》
汉末,社会动荡,民不聊生
①汉末军阀,乱世枭雄,拥有巨大的权力和能力,统一北方后渴望创
造历史
感时伤乱
求贤建业
②积极进取
建功立业
《归园田居》
东晋时期,门阀制度盛行,社
会黑暗
③虽出身一般官宦家庭,却心怀理
想,无奈官场黑暗,几仕几隐,最
终辞官
厌恶官场
追求自由
④逃避仕途
恬淡归隐
研读魏晋诗歌中“生命的诗意”及其表达方式
1.结合课文及自己的理解,填写下表。
体味生命诗意
(1)五言诗增加了一个字,内容的含量扩大,能更好地叙事抒情。
(2)四言诗节奏“二二”,显得较为单调、板滞。
五言诗的朗读节奏组合方式较多,在同一首诗中可不断变换,有灵动之美。
(3)五言诗的句子组合方式多样,可以与感情的起伏转折相应。
而四言诗句式较单调、板滞,其能适应的多为庄重、舒缓的感情。
研读魏晋诗歌中“生命的诗意”及其表达方式
2.曹操与陶渊明的生命态度不同,选择表达的诗体也不同。请填写下表并思考问题:请比较两首诗,分析五言诗
与四言诗相比有哪些优势。04件古duàngēxng
短歌行
汉·曹操
对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦明鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓吹笙。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度肝,枉用相存。契阔谈宴,心念旧息。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌藻。周公吐哺,天下归心。
体味生命诗意
《归园田居(其一)》陶渊明
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
诗歌
体裁
节奏韵律
《短歌行》
四言诗
短促、激越
《归园田居(其一)》
五言诗
舒缓、平和
篇名
生存际遇
内心情感
生命态度
梦游天姥
吟留别
①虽生活在盛唐,心怀天
下,却遭到权贵的排挤、
抛弃,怀才不遇
苦闷、怅惘、傲岸、自信
②虽处在人生低谷,却仍表现出铮
铮傲骨
登高
③生活在“安史之乱”时
期,身至人生晚年,漂泊
不定,孤苦多病
悲秋苦病、忧国伤时
④虽生活漂泊孤苦,理想难以实现,
却仍在忧国忧民,有一种浓浓的家国情怀
琵琶行
并序
⑤理想遭到打击,被贬偏
远小镇
高被弃、迁谪之痛、天涯之感
⑥虽处江湖之远,存迁谪之恨,却
仍不失人生悲悯情怀
研读唐诗中“生命的诗意”及其表达方式
1.本单元三首唐诗均表达了诗人的生存际遇和精神追求。请结合诗歌填写下表。
体味生命诗意
的哪些特征?
浪漫主义文学与现实主义文学的区别
(1)表现对象不同:浪漫主义文学具有强烈的主观色彩,侧重表现主观思想和内心感受;现实主义文学侧重再现和剖析社会现实。
(2)思想内容不同:浪漫主义文学喜欢描写和歌颂大自然;
现实主义文学歌颂人世间的真、善、美,鞭挞人世间的假、恶、丑。
研读唐诗中“生命的诗意”及其表达方式
2.李白是浪漫主义诗人,杜甫和白居易是现实主义诗人,从他们的作品中,我们可以总结出浪漫主义与现实主义
体味生命诗意
同:浪漫主义文学大多采用想象和夸张手法,富于幻想和传奇色彩;
现实主义文学注重细节的真实性,强调写实性。
(3)表现手法不
篇名
生存际遇
内心情感
生命态度
《念奴娇》
①人扌于世,屡遭贬谪
深感功业无成,人生如梦,
但又极其洒脱
②虽然人生失意,却仍不失豪放、
旷达、乐观
《永遇乐》
③渴望恢复失地,但不得重
用,主张不被采纳
忧愁、苦闷,渴望建功立业
④虽然屡被抛弃,闲置不用,人
生苦闷,仍不改建功立业之志
《声声慢》
⑤人至晚年,家破人亡,客
居天涯
愁肠百转,孤独痛苦
⑥虽有国破家亡之痛,但仍有与
险恶命运抗争的意念
各
体味生命诗意
研读宋词中“生命的诗意”及其表达方式
(1)意象上,豪放派比较开阔的事物:大江、大河等;
婉约派小巧而情思细腻的事物:风雨花鸟等。
(2)意境上,豪放派:奔放、宏大而又慷慨、豪迈的气氛;
婉约派:柔和、婉转、含蓄的格调。
(3)选材上,豪放派抒发人生志趣,借山水景物,感古怀今;
婉约派写男女恋情,悲欢离合,咏物记事等。
(4)情感上,豪放派:豪气,高逸旷达的精神;
婉约派:委婉而又细密,萦绕回环,细腻绵密。
研读宋词中“生命的诗意”及其表达方式
2.豪放与婉约是宋词中的两种主要艺术风格。苏辛一派的豪放词雄放慷慨;“婉约之词宗”李清照的婉
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