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南丰中学学习实践科学发展观资料

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突出重点，科学推进，努力提升学校综合竞争力

——学习实践科学发展观心得体会

张家港市南丰中学徐忠平

开展深入学习实践科学发展观活动是党的十七大作出的一项重大战略署，是用马克思主义中国化必威体育精装版成果武装全党的重大举措，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。

按照上级党委深入学习实践科学发展观活动的要求，南丰中学深入学习实践科学发展观领导小组以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，把思想和行动统一到学校党支部的要求上来，以“做人民满意之教师、办人民满意之教育”为主题，组织全校广大党员干部深入学习实践科学发展观，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制、机制，从而站在科学发展观的高度推进素质教育，落实江苏省《管理规范》、苏州市“三项规定”和张家港市教育局“九个严格”，努力提升学校综合竞争力，不断提高学校的教育质量和社会满意度。

下面我就学习实践活动，结合学校实际工作，谈谈学校工作中的“五个坚持”、“四点思考”和“三项使命”。

一、五个坚持：

1、必须坚持不断提高教学质量。

不断提高教学质量，就是发展。教学质量是学校的生命线，教学质量得不到提高，教师的工作不但是徒劳，逆水行舟，不进则退，还会起到极大的负作用。评价一个教师，往往就是看他的教学质量有没有得到提高，有没有不断得到提高。因此，我们提出要落实“以学为本”、“为学而教”的教学理念，必须构建符合素质教育要求的动态的教学双主动的课堂教学模式。

教学是教师的教和学生的学所组成的一种双边性教育活动。“教”制约着“学”,“学”也制约着“教”，教学是教与学相互制约、相互作用的过程。因此，在课堂教学中，要顺着或高于学生的思路进行导学，师生必须做到：教师要围绕“学”来教，才会教得主动；学生要围绕着“教”来学，才会学得深入。

???2、必须坚持以学生发展为中心。

以学生为中心，应是我们教学工作的出发点和落脚点。也就是说，一切有利学生发展的，我们要千方百计去做好；一切不利于学生发展的，我们都必须改正。只有这样，我们的工作才是以人为本。

3、必须坚持以教师发展为重点

教学质量的高低取决于教师的素质，按照科学发展观的基本要求，应该全面协调可持续地促进教师发展。全面发展意味着学校各个学科的教学质量、每个教师教学的质量、一系列的教学管理和教学环境的质量都应该得到全面提高。协调发展意味着合理地利用拥有的教师资源，科学地、专业性地安排教学任务。这样让每一位教师尽可能地发挥特长承担相应的教学任务，这是有力地提高教学质量的有效措施。可持续发展意味着保证教学质量提高的持续性，为此每位教师应该做到“一专多能”，这才能够保证科学发展观以人为本的科学理念，能够保证每位教师出色地完成教学任务。

4、必须坚持实突出德育工作。

德育工作成败的关键之一在于常规工作是否扎实有效。针对这一特点，我校从三个方面狠抓常规建设：一是日常管理常规；二是德育管理常规；三是班主任队伍建设常规。

班主任队伍建设，铸就自身特色，走内涵发展之路，最终实现学校全面发展。

???3．树立正确的人才观

???对人才培养目标的定位，直接关系到学校的教育教学目标。一切教学活动都将围绕这一定位进行。联合国教科文组织在第47届国际教育大会上明确提出了“以人为本”的概念，指出基础教育要“确保所有青年人的个性自主，公民意识融入劳动世界和社会生活的能力”，学校的使命应立足于学生的终身学习和终身发展，制定符合自己学校实际情况的人才培养目标。

???使命二：坚定实践自己的办学理念，在科学发展观的指引下，提升学样的综合竞争力。

???1．以人为本，丰富学校教育的内涵和品质。

???科学发展观的核心就是以人为本。以人为本，就是要把一切为了学生的理念贯彻到学校工作的始终，增强学生的参与度、自由度，努力为学生的学习、生活提供各种优质服务；就是要促进学生的全面发展，致力于完善学生各方面的品质和健全的人格，突出个性发展，充分肯定和重视人的价值和意义，培养学生的创造精神。坚持以人为本的教育理念，就是对人的主体地位的确认。我以为，在这一方面的使命，就是要通过自己的努力，破除整齐划一、机械死板的管理模式，牢固树立以人为本、为学生终身发展负责的管理理念，构建为学生成人成才服务的管理模式，从而全面推动素质教育的深入开展。

???2、营造良好的育人环境

???学校呼唤教育管理的民主、科学，呼唤学校自我意识的清醒和个性的张扬。这既为学校管理铺平了道路，也体现了新时期创新教育的特色。学校目标、思路的实现，办学效益的提高，相当程度上依赖于学